Giáo án Lớp 8

Buổi 38: ÔN TẬP TỔNG HỢPI. Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học này, Hs có thể 1. Kiến thức: Củng cố và hệ thống kiến thức về một số đơn vị kiến thức TV đã học: tường từ vựng, từ tượng hình, từ tượng thanh, trợ từ, thán từ, tình thái từ. 2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng nhận biết và v

ĐỀ SỐ 1Phần I: Đọc hiểu Đọc đoạn ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 4 Đối với vi trùng, chúng ta có kháng sinh là vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch của cơ thể. Song với virus, toàn bộ gánh nặng đều được đặt lên vai hệ miễn dịch. Điều này giải thí

I. Tìm hiểu chung1. Tác giả. Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, có tư tưởng tiến bộ ở nước Pháp TK XVIII đặc biệt là về tự do. Ông đã từng lên án xã hội phong kiến Pháp thế kỉ XVIII làm cho con người nô lệ khổ cực. Quan điểm triết học của ông rất tiến bộ: Đề

I. Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm)* Từ câu 1 đến câu 4, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất (mỗi câu 0,25 điểm)Câu 1. Cơ quan nào sau đây có chức năng ban hành, sửa đổi, bổ sung Hiến pháp?A. Chính phủ B. Quốc hội C. Hội đồng nhân dân D. Tòa án nhân dân

I. TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất và ghi lại chữ cái đầu câu trả lời vào tờ giấy kiểm tra.Câu 1: Điền từ thích hợp dưới đây vào chỗ chấm để hoàn thành khái niệm: “Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi ph

ĐỀ : Phần I. Đọc hiểu văn bản: (3.0 điểm) :Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:Ngày xưa, ở một gia đình kia, có hai anh em. Lúc nhỏ, anh em rất hòa thuận. Khi lớn lên, anh có vợ, em có chồng, tuy mỗi người một nhà nhưng vẫn hay va chạm. Thấy các con không yêu th

Phần I: Đọc – Hiểu (3 điểm)Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:Ngày nào tôi cũng được bố đèo vào bệnh viện thăm mẹ. Dù mệt mỏi nhưng mẹ vẫn tự tay vắt cam, pha sữa cho tôi uống. Mẹ cười rất tươi khi biết tôi vẫn chăm sóc cẩn thận cho những bông hoa ở nhà. Mẹ còn

B. ĐỀ BÀIPhần I: Đọc – hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiể

TÊN BÀI DẠY: CHIẾU DỜI ĐÔ – Lý Công Uẩn Môn: Ngữ văn; Lớp: 8Thời gian thực hiện: 2 tiếtI. Mục đích - Yêu cầu:1. Kiến thức:- HS Hiểu được chiếu là thể văn chính luận trung đại có chức năng ban bố mệnh lệnh của nhà vua.Nắm được đặc điểm cơ bản của thể chiếu.Thấy được sức

MỤC LỤCI. Mở đầu :- Lý do tham gia khóa học- Lý do chọn chủ đề viết bài thu hoạch.II. Nội dung :Phần 1: Kết quả thu nhận được khi tham gia khóa bồi dưỡngPhần 2: Công tác tư vấn học đường tại trường Trung học cơ sở Bùi Thị XuânPhần 3: Kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu qu

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Đặt vấn đềNhững năm gần đây với những thay đổi trong cách nhìn nhận của một bộ phận HS và phụ huynh đang xem nhẹ việc học bộ môn Ngữ văn. Đặc biệt là học sinh rất ngại phải viết văn mà trong đó kiểu bài văn thuyết minh là tương đối khó với các em,

Yêu cầu cần đạt- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên.- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.-Nêu được ý nghĩa của tốc độ

Tên bàiTruyện ký Việt nam 1930-1945Truyện ký Việt nam 1930-1945 (tiếp)Yêu cầu cần đạt- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của TT- Nắm được bố cục của văn bản, nội dung cơ bản của

Bài/chủ đềChương I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên(38 tiết)§1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp. Yêu cầu cần đạtChương I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên(38 tiết)-Nhận biết được một đối tượng cụ thể hay không thuộc một tập hợp cho trước- Sử dụng được các thuật ngữ tập hợp,

Name of lessonRevisionUnit 1: Getting started. Listen and readUnit1:Speak and listenAims and requirementsSummary grammar, topics. Ss can ask and answer each other well.Ss will be able to introduce, describe about friends.Ss can describe people by pictures, understand th

Bài/chủ đề- Mục tiêu, nội dung chương trình - Lợi ích tác dụng của TDTT .Yêu cầu cần đạt- Nhận biết: Biết một số lợi ích, tác dụng của TDTT- Thông hiểu; Nêu được ví dụ minh họa về lợi ích- Vận dụng: Biết vận dụng các kiến thức đã học vào trong cuộc sống hằng ngày- Kiến

MụcLí thuyết: Một số phương pháp tập luyện phát triển sức nhanh (mục 1).- Bài TD: Học từ nhịp 1-8 bài tập phát triển chung (nam và nữ).- Chạy ngắn: Ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau. Trò chơi: chạy bước nhỏ, chạy gót chạm mông. Học: khái niệm về chạy cự

Tên bàiBài 1. Bài mở đầu Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜIBài 2. Cấu tạo cơ thể ngườiYêu cầu cần đạt- Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của bộ môn.- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của bộ môn.- Kể được tê

Tên bàiVẼ TRANG TRÍTrang trí quạt giấyTTMTSơ lược về MT thời Lê(TK XV đến TK XVIII )TTMTMột số công trình MT thời Lê(TK XV đến TK XVIII )Yêu cầu cần đạtTrang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.Nắm bắt về bối cảnh lịch sử và nghệ thuật chặm khắc

Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạtBài 1. Sơ lược về môn Lịch sử. 1. Kiến thức: Nhận biết được- Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.- Mục đích học tập Lịch sử: để biết nguồn gốc tổ tiên,quê hương đất nước, để hiểu hiện tại- Học sinh hiểu được Lịch sử là một kho

Tên bàiPhần một. LỊCH SỬ THẾ GIỚI - LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI(từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)Chương I. Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản (từ thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)Bài 1. Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên Yêu cầu cần đạt- Nhận biết những chuyển biến lớn

Bài/chủ đềMở đầu môn Hoá họcYêu cầu cần đạt - Nêu được HH là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. - Trình bày được HH có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.- Lựa chọn được phương pháp học tập môn hóa học.- Thái độ yêu thích m

Tên bàiCHƯƠNG 1: Chất, nguyên tử, phân tửMở đầu môn hóa họcYêu cầu cần đạt- Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng.- Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.- Quan sát, nhận xét, kết luận.