Giáo án Ngữ Văn 9

PHẦN 1: ( 3.5 điểm )Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượn

ĐỀ RA:I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi: HẠT CÁT VÀ VIÊN NGỌC TRAIKhông hiểu bằng cách nào, một hạt cát lọt được vào bên trong cơ thể một con trai. Vị khách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng đã gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ

ĐỀ RAI. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm). Đọc câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng. (Ngữ văn 9 - Tập 2)Câu 1 (0,5 điểm): Chép tiếp ba câu thơ để hoàn thiện khổ thơ trên?Câu 2 (0,5 điểm): Khổ thơ trên trích từ bài thơ nào? Tác giả là ai?Câu 3 (1,0

II. Các hoạt động học Thiết kế hoạt động: Hình thành kiến thức mới Đơn vị kiến thức: Cuộc sống dưới thủy cung của Vũ Nương1. Mục tiêu của đơn vị kiến thức:- HS bước đầu nhận biết và phân tích được đặc điểm của thể loại truyện truyền kì.- Nhận biết và phân tích được khả

1. VĂN BẢN: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINHA- TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN 1- Tác giả: Nhà báo Lê Anh Trà (1927 – 1999), quê ở xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi. Ông có rất ít các tác phẩm chủ yếu là các bài báo, nghiên cứu .2- Tác phẩm a.Xuất xứ: năm 1990- Cả thế giới lo

TIẾT 1-2-3:CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, NHẬT DỤNGI. Mục tiêu- Củng cố và mở rộng kiến thức về văn bản nhật dụng, nghị luận : “Phong cách Hồ Chí Minh”, Tuyên bố .trẻ em”, “Đấu tranh cho một thế giới hoà bình”; “Bàn về đọc sách”; “Tiếng nói của văn nghệ” .- Rèn kĩ năng đọc

1. Tên sáng kiến: Một số giải pháp giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ văn lớp 9.2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Nâng cao chất lượng giáo dục.3. Mô tả bản chất của sáng kiến:3.1. Tình trạng giải pháp đã biết: 3.1.1. Ưu điểm:- Giáo viên thường xuyên được tập

GHI NHỚTình đồng chí của những người lính dựa trên cơ sở cùng chung cảnh ngộ và lý tưởng chiến đấu được thể hiện thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc trong mọi hoàn cảnh, nó góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần của người lính cách mạng. Bài thơ Đồng chí

I. Mục tiêu bài học Thông qua bài học giúp học sinh hiểu được:1. Kiến thức- HS nắm được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.- Tác dụng của việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.2. Kĩ năng- Phân b

Tên bàiPhong cách Hồ Chí MinhCác phương châm hội thoạiYêu cầu cần đạtGiúp học sinh nắm được- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt .- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.- Đặc điểm của bài nghị luậ

Bài/chủ đềHướng dẫn đọc thêm: Bánh chưng, bánh giầyYêu cầu cần đạt- Nắm được nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết Bánh Chưng, Bánh Giầy.- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện.- Rèn kĩ năng đọc – kể

ĐỀ SỐ 1PHẦN ĐỌC – HIỂU: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:Khi chúng ta chỉ nghĩ đến bản thân mình, cả thế giới xung quanh chỉ còn là những cái bóng Và khi chúng ta cảm thấy cô đơn, chúng ta muốn tìm lấy một ai đó để bấu víu, thì chỉ chạm vào những chiếc bóng m

Câu 1 (0,5 điểm): Tác giả của bài thơ “Sang thu” là: A. Hữu Thỉnh C. Viễn Phương B. Thanh Hải D. Huy CậnCâu 2 (0,5 điểm): Giọng thơ và cảm xúc bài “Sang thu” như thế nào?A. Vui tươi, rộn ràng C. Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng.B. Buồn hiu hắt. D. Trầm lắng, dìu dịu buồn.C

ĐỀ BÀII. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:Tri thức giống như ngọn đèn trong đêm tối, soi sáng con đường chông gai phía trước. Trí tuệ giống như chiếc chìa khóa diệu kì, mở ra cánh cửa tâm hồn. Trí tuệ giống như tia nắng mặt trời ấm áp xua t

A. ĐỌC – HIỂU (5 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:“Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn thế nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ. Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, thiên ni

Phần I (6 điểm): Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của tác giả Thanh Hải là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, cuộc đời; thể hiện ước nguyện cống hiến chân thành của nhà thơ. Trong bài thơ có câu:“Ta làm con chim hót”(Sách Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Vi

Câu 1: (4,0 điểm) Giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:Mặt trời xuống biển như hòn lửa.Sóng đã cài then, đêm sập cửa.Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,Câu hát căng buồm cùng gió khơi.(Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9 tập I)Câu 2: (6,0 điểm)Vế

Bếp lửaMột bếp lửa chờn vờn sương sớm,Một bếp lửa ấp iu nồng đượmCháu thương bà biết mấy nắng mưa.Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khóiNăm ấy là năm đói mòn đói mỏiBố đi đánh xe khô rạc ngựa gầyChỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháuNghĩ lại đến giờ sống mũi còn cay !Tám năm ròng

100 ĐỀ ĐỌC HIỂU - NGHỊ LUẬN XÃ HỘIĐề 1.A. PHẦN ĐỌC HIỂUĐọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 – 4. Có rất nhiều người đinh ninh rằng hiện tại của mình đã được số mệnh định sẵn, nhưng thực ra không phải như vậy. Khả năng kỳ diệu nhất của con người đó là có được quyền t

ĐỀ SỐ 1Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:Một cô giáo trường công đã giúp tôi hiểu rõ cái ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận. Khi nhìn cách tôi cầm sách trong giờ tập đọc, hiển nhiên cô đã nhận thấy có gì không bình thường; cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô kh

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi nêu bên dưới: Người con trai đưa cha già vào nhà hàng ăn tối. Người cha già nua yếu ớt khi ăn cứ làm rơi vãi đồ ăn lên quần áo. Khách các bàn ăn chung quanh ai cũng liếc nhìn ông ta kh

ĐỀ SỐ 1I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Trong xã hội có muôn vàn những việc làm đẹp, những hành động đẹp, là sự sẻ chia thăm đậm tình người với đạo lý “thương người như thể thương thân”. Ngày nay, chúng ta không khó bắt gặp nhiều h

# Cốt lõi của phong cách Hồ Chí Minh được nói tới trong văn bản này là gì?TL: Cốt lõi của phong cách Hồ Chí Minh được nói tới trong văn bản này là vẻ đẹp văn hóa với sự kết hợp hài hòa giữa tinh hoa văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại.# Chủ tịch Hồ Chí Minh đã