Giáo án Ngữ Văn 9

I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi: Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể

Phần I. Đọc - Hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi cho bên dưới:“Nhân dịp tết, một đoàn các chú lái máy bay lên thăm cơ quan cháu ở Sa Pa. Không có cháu ở đấy. Các chú lại cử một chú lên tận đây. Chú ấy nói: nhờ cháu có góp phần phát hiện một đám mâ

PHẦN I. Đọc - hiểu (3.0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:Ông Hai vẫn trằn trọc không sao ngủ được. Ông hết trở mình bên này lại trở mình bên kia, thở dài. Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không cất lên được Có tiếng nói léo xéo ở

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới:Điều gì là quan trọng?Chuyện xảy ra tại một trường trung học.Thầy giáo giơ cao một tờ giấy trắng, trên đó có một vệt đen dài và đặt câu hỏi với học sinh:- Các em có thấy gì không?Cả phòng học v

Phần I - Đọc hiểu (2,0 điểm): Đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu:Anh dắt em vào cõi Bác xưaĐường xoài hoa trắng nắng đu đưaCó hồ nước lặng sôi tăm cáCó bưởi cam thơm, mát bóng dừa. Có rào râm bụt đỏ hoa quê Như cổng nhà xưa Bác trở về Có bốn mùa rau tươi tốt lá

. Khái niệm- Lập luận giải thích là cách chúng ta làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ một vấn đề họ chưa hiểu, chưa biết.. Tìm hiểu đề và tìm ý: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? - Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp (ví dụ: giải thích về lòng

ĐỀ 1:A. Tiếng Việt:Câu 1. Có mấy phương châm hội thoại? Nêu khái niệm các phương châm đó?Câu 2. Những trường hợp vi phạm các phương châm hội thoại?Câu 3. Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng cách nói như: a. Nhân

1. Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về Bản Lĩnh.“Bản lĩnh” – hai từ thật đơn giản nhưng bạn biết không, hàm chứa trong đó là cả một quá trình quyết tâm kiên cường không ngại gian khổ. Giống như một chiếc áo giáp được tôi luyện từ những nguyên liệu bền vững nhất,

Câu 1. (4,0 điểm)Hãy so sánh ngắn gọn điểm tương đồng và nét khác biệt trong hai đoạn thơ sau:Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vãCó đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu(Hữu Thỉnh - Sang thu, 1977)nắng thu đang trải đầy đã trăng non múi bưởi bên cầu con nghé đợi

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về” (Ngữ Văn 9, tập 2)Câu 1 (1,0 điểm): Đoạn thơ trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Hoàn cảnh sáng

Phần I. Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu (Câu 1 đến Câu 4).Sẻ chia từng chiếc khẩu trang Bạn đã nghe đến chuyện phát bánh mì miễn phí cho người nghèo hay những thùng trà đá miễn phí để bên đường. Hoặc những chai nước suối được chính các an

PHẦN I- ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn. Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị. Một lần, khi chàng trai than phiền v

IV. Biên soạn đề kiểm tra; Đề bài:Phần I: Đọc – hiểuĐọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:(1)Chúng ta khiến cho Trái đất chịu tổn hại nặng nề: ô nhiễm sông ngòi, biển cả và không khí, chúng ta chen chúc chung một chỗ, dùng sắt thép và xi măng xây nên những kiến trúc cổ qu

VI. BIÊN SOẠN ĐỀ :I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) : Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:(1) Vắng lặng đến phát sợ. (2) Cây còn lại xơ xác. (3) Đất nóng. (4) Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. (5) Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không

ĐỀ BÀIPhần I: Đọc-hiểu văn bản: ( 3 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:Anh ngã xuống đường băng Tân Sơn NhấtNhưng Anh gượng đứng lên tì súng trên xác trực thăngVà Anh chết trong khi đang đứng bắnMáu Anh phun theo lửa đạn cầu vồng.Chợ

Phần I. Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :“Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn. Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại. Mỗi loại học vấn đến giai đoạn

ĐỀ BÀIPhần I: Phần đọc- hiểu (4 điểm) Câu 1 (4 điểm). Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu sau: Đất nước bốn ngàn nămVất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước.a. Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Của ai? (0,5điểm)b. Tìm biện pháp nghệ thuật

I. Đọc hiểu văn bản: (3đ) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Tết Tết năm kia bố mẹ già tất bật nhặt lá mai, trang hoàng nhà đón chờ con cháu.Chợt xe bưu phẩm dừng trước cửa, người ta ôm vào đủ loại quà kèm bưu thiếp ghi: “Bố mẹ ăn tết vui vẻ, sang năm chúng con sẽ v

Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, người kể là ai?TD: + Người kể là nhân vật chính trực tiếp tham gia nên câu chuyện có tính chân thực, khách quan + Có thể điều chỉnh nhịp kể linh hoạt + Thuận lợi trong việc biểu hiện thế giới tâm hồn, cảm xúc + Những suy nghĩ, diễn bi

a. Giới thiệu một gương mặt trẻ thể thao Việt Nam (ví dụ: Nguyễn Thúy Hiền, Trần Hiếu Ngân, Nguyễn Ngọc Trường Sơn, ). b. Giới thiệu một tập truyện.c. Giới thiệu chiếc nón lá Việt Nam. d. Giới thiệu chiếc áo dài Việt Nam.e. Thuyết minh về chiếc xe đạp.Bài giảng Ngữ văn

Câu 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: (3đ)Theo báo “Tuổi trẻ”, Uỷ ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phối hợp Thành ủy TP.HCM tổ chức lễ tưởng niệm đồng bào tử vong và cán bộ, chiến sĩ hy sinh trong đại dịch COVID-19 tại TP.HCM lúc 20h tối 19-11. Lễ tưởng niệ

Kể tóm tắt nội dung đoạn tríchÔng Sáu về thăm gia đình . Bé Thu không nhận ra ba và vết thẹo trên mặt. Thu nhận ra ba cũng là lúc ông Sáu phải ra đi.Ông Sáu dồn hết tình cảm vào làm chiếc lược ngà. Trước lúc hi sinh, ông còn kịp đưa cây lược cho người bạn.

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Lê Anh Trà(2 tiết)I. Mục tiêu cần đạt: - Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.1. Kiến Thức:- Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong c