6. Mô tả bản chất của sáng kiến: 6.1. Tình trạng của giải pháp đã biết: Trong chương trình Ngữ văn 8, phần văn nghị luận không chỉ thuần túy đòi hỏi học sinh phải nắm chắc các kiểu bài nghị luận chứng minh hay nghị luận giải thích, nắm chắc các thao tác lập luận để giải

2 5 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 6 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 7 Đọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình bày kết quả đọc trên lớp. 8 Tri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đ

Ôn tập Địa LíKiểm tra cuối học kì IChính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và chuyển biến kinh tế, xã hội, văn hoá của Việt Nam thời Bắc thuộc (tiết 2)Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và chuyển biến kinh tế, xã hội, văn hoá c

Đàn ghi ta của Lor - canhững tiếng đàn bọt nướcTây Ban Nha áo choàng đỏ gắtli – la li – la li – lađi lang thang về miền đơn độcvới vầng trăng chếnh choángtrên yên ngựa mỏi mònTây Ban Nhahát nghêu ngaobỗng kinh hoàngao choàng bê bết đỏLor – ca bị điệu về bãi bắnchàng đi

Mây và SóngMẹ ơi, trên mây có người gọi con“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà.Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được”Họ đáp :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấ

Bài 1: 13 tiết LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Đọc VB2: Sự tích Hồ GươmĐọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng VănTri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghépViết ngắnĐọc mở rộng theo thể loại: Bánh chưng, bánh giầyLàm văn: Tóm tắt nội

Chương IV. Đông Nam Á từ những thế kỉ tiếp giáp Công nguyên đến thế kỉ X. (4 tiết)Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X.Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.Chương V. Việt Nam từ khoảng thế kỉ TCN đến đầu thế kỉ X. (21 tiết)Nh

TIẾT 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lý LanA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của bố mẹ đối với con cái và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người.- Hiểu được đặc điểm của văn bản nhật dụng này: như n

TUẦN 19 - TIẾT 73: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢNTỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:a. Kiến thức- Khái niệm tục ngữ.- Nội dung t¬ư t¬ưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học.b.Kĩ năng* Kĩ năng bài d

VĂN BẢN NHẬT DỤNG – LIÊN KẾT , BỐ CỤC , MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢNI. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 2.1. Kiến thức, kĩ năng : Sau khi học xong chủ đề này, HS:a. Kiến thức- Biết được: - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi

Tiết 1: Bài 1. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂI. MỤC TIÊU .1. Kiến thức.- Giúp HS hiểu thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.- Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể.- Cách tự chăm sóc,

ĐỀ SỐ 1Câu 1 (4 điểm) Dựa vào Át lát địa lí Việt Nam và kiến thức đã học em hãy cho biết:Phần đất liền nước ta tiếp giáp với các quốc gia và các cửa khẩu nào?Tại sao nói: Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam?Câu 2 (2,0 điểm). Dựa vào Át lá

Bài học(1)Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết)Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.Khám phá một chặng hành trìnhLập kế hoạch CLB đọc sáchBài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình(14 tiết)VB1: Thánh GióngVB2: Sự tích Hồ GươmHội thổi cơm thi ở Đồng VânThực hành Tiếng

Bài mở đầu:Hòa nhập vào môi trường mới- Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.- Đọc: Khám phá một chặng hành trình- Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách

Bài 3: THỜI GIAN TRONG LẠI LỊCH SỬI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nêu được một số khái niệm: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên, Công nguyên, dương lịch, âm lịch,.; - Các cách tính thời gian trong lịch sử.- Biết cách đọc, ghi cá

Bài mở đầu: 2 tiếtHÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI (1-2)Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọc VB1: Thánh Gióng

CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNGBÀI 1. THÔNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN (1 TIẾT)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:- Biết thông tin là gì- Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thông tin- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.2. Năng lực- Năng lự

I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.- Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.2. Kỹ năng- Đọc – hiể

Thiết bị dạy họcBộ tranh minh họa hình ảnh một số truyện tiêu biểu.Bộ tranh mô hình hóa các thành tố của văn bản truyệnBộ tranh mô hình hóa các thành tố của các loại văn bản thơBộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi kí và Du kí nổi tiếngTranh mô hình hóa các yếu tố hình thức

I. KHỞI ĐỘNGCâu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được hưởng những quyền nào của trẻ em?Câu 2: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ ấy?Bạn nhỏ trong bài hát không biết bố mẹ mình là ai, không có nhà ở, không được ai n

Nhóm 1: Quyền được sống còn:1. Quyền sống còn của trẻ em gồm: quyền được khai sinh, quyền được chăm sức sức khỏe, quyền được chăm sóc và nuôi dưỡng2. Trẻ em cần có quyền được sống còn vì trẻ em còn nhỏ, sức khỏe cả thể chất và tinh thần còn yếu nên dễ gặp phải các nguy

BUỔI 1. TÌM HIỂU CHUNG VỀ TỤC NGỮ 1. Khái niệm tục ngữ -Tục:thói quen đã có từ lâu -Ngữ:lời nóilà những câu nói dân gian ngắn gọn ,ổn định ,có nhịp điệu ,hình ảnh ,đúc kết những bài học kinh nghiệm của nhân dân về:+Quy luật thiên nhiên+kinh nghiệm lao động sản xuất+Kin

YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Học sinh biết cách tìm hiểu bài học và nắm được các tri thức cơ bản của bài học.- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngôn ngữ, ý nghĩa của nhân vật. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể