I. Trắc nghiệm (3 điểm)Đọc kĩ các câu sau rồi chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào giấy kiểm traCâu 1. Trong các truyện sau truyện nào là truyện cổ tích?A. Em bé thông minh B. Bánh chưng, bánh giầyC. Sự tích Hồ Gươm D. Con Giồng cháu tiênCâu 2. Các từ láy nào thường được

+Thể loại: Cáo Cáo là thể văn nghị luận (chính luận) trung đại, có chức năng công bố kết quả một sự nghiệp của vua chúa hoặc thủ lĩnh.+Bố cục: 4 phần.-Đoạn trích thuộc phần đầu của Bình Ngô đại cáo+Phần đầu: Nêu luận đề chính nghĩa.+Phần 2: Lập bảng cáo trạng tội

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IGDCD9A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)Câu 1. Việc làm nào sau thể hiện tính không dân chủ, kỉ luật:A. Lớp 8A tổ chức họp lớp bàn kế hoạch thăm quan.B. Cả thôn cùng đưa ra qui định mỗi gia đình nộp 5 nghìn đồng ủng hộ đồng bào bão lụt.C. Mọi người xếp hàn

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IGDCD7A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)* Chọn đáp án đúng nhất.Cõu 1: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây: A. Học sinh chỉ cần lập kế hoạch học tập cho mỡnh là đủ B.Chỉ cần lập kế hoạch theo tuần, khụng cần lập kế hoạch từng ngày C. Khụng thể sống và làm vi

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IGDCD8A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)* Chọn đáp án đúng nhất.Câu 1: Việc làm nào sau đây là tôn trọng người khác:A. Chỉ trích bạn khi bạn có khuyết điểm;B. Đi học đúng giờ;C. Không đeo khăn quàng; D. Không xấu hổ vì nghề đạp xích lô của bố.Cõu 2: Việt N

Có 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi khi trả lời đúng được 1 điểm, trả lời đúng đến câu nào thì được điểm tương ứng với câu hỏi đó. Trong quá trình trả lời, học sinh được sử dụng 2 quyền trợ giúp trong bất kì thời điểm nào: Quyền hỏi ý kiến Tổ tư vấn (ba người bạn trong lớp, từ c

Câu 3: các khu sinh học trong sinh quyển là ?A. Các khu sinh học trên cạn, đất, biểnB. Các khu sinh học nước ngọt, biển.C. Các khu sinh học trên cạn, nước ngọt, biểnCâu 4: Trong điều kiện khí hậu Trái Đất ngày một ấm lên nhanh, khu sinh học nào dưới đây là nơi đầu tiên

Sinh quyển và các khu sinh học trên Trái ĐấtCâu 1: Sự phân chia sinh quyển thành các khu sinh học khác nhau căn cứ vào:A. đặc điểm khí hậu và mối quan hệ giữa các sinh vật sống trong mỗi khu.B. đặc điểm địa lý, khí hậu và các sinh vật sống trong mỗi khu.C. đặc điểm địa

Câu 1. Qua chu trình carbon, một số học sinh rút ra nhận xét sau:(1). Cả thực vật và động vật đều thải CO2 vào khí quyển.(2). Lượng CO2 được thải vào khí quyển tăng cao do hoạt động sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải (3). Khí CO2 trong khí quyển góp phần làm Trái

Câu 3: CO2 từ quần xã sinh vật được trả lại môi trường thông qua quá trình nào?A. hô hấpB. phân giải xác động vật, thực vậtC. cả A và BCâu 4: Trong chu trình sinh địa hóa, nhóm sinh vật nào trong các nhóm sinh vật sau đây có khả năng biến đổi nitơ ở dạng NO3- thành nitơ

I. GIỚI THIỆU CHUNG1. Khái niệm STEMSTEM là thuật ngữ viết tắt của các từ Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kĩ thuật) và Mathematics (Toán học), thường được sử dụng khi bàn đến các chính sách phát triển về Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học

Nêu được tên và nơisống của một số thực vật,động vật xung quanh. - -Phân loại được thực vật,động vật theo môi trườngsống- Tìm hiểu, điều tra mộtsố thực vật và động vậtcó ở xung quanh và mô tảđược môi trường sốngcủa chúng.

Chương trình Công nghệ 10:Nội dung:Chuyên đề thiết kế mạchđiều khiển cho ngôi nhàthông minh.− Trình bày được sơ đồ khốivà nguyên tắc hoạt động củamột hệ thống điều khiển chongôi nhà thông minh.− Kể tên, mô tả được cấu tạo,nguyên tắc hoạt động củamột số cảm biế

Chủ đề “Các phép đo”và chủ đề “Lực”Nội dung:Đo được khốilượngbằng cân.Đo được lực bằng lựckế lò xo, đơn vị(Newton, kí hiệu N)(không yêu cầu giảithích nguyên lí đo)- Khối lượng và trọnglượng– Biến dạng của lò xo

Mô tả chủ đề Hình ảnh minh họa1. Cảm ứng điện từHọc sinh được khảo sát hiện tượng cảm ứngđiện từ theo sự kết hợp giữa độ nhạy và độchính xác của cảm biến hiệu điện thế vớicác dụng cụ thí nghiệm đơn giản như ốngdây và nam châm đã làm cho hiện tượngxuất hiện suất điện độn

Cấp THPTVật li, Hóa học, Sinh học ́: Thực hiện giáo dục STEMphát triển cho học sinh khả năng tích hợp các kiến thức,kĩ năng vào việc nghiên cứu giải quyết một số tình huốngthực tiễnMôn công nghệ: Giáo dục STEM góp phần hình thành,phát triển năn

I. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ1. Vấn đề thực tế - Ngày sinh nhật là một ngày lễ rất quen thuộc và ý nghĩa đối với mỗi người chúng ta. Ngày lễ sinh nhật thường được các thành viên trong gia đình hay bạn bè tổ chức rất ấm cúng. - Ngoài các món quà sinh nhật mua sẵn, ta có thể tặng chủ n

I/ Mục tiêu1.1. Kiến thức- Trình bày được điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế.- Trình bày được cấu tạo và mô tả được hoạt động, giải thích hoạt động của bập bênh.1.2. Kỹ năng- Đọc và tìm được thông tin về cấu tạo, nguyên lý hoạt động của bập bênh.- Lắp ráp và vận

1. Tên chủ đề: BÓNG CỨU HẠN(Số tiết: 03 tiết – Lớp 12)2. Mô tả chủ đề:Dự án “Bóng cứu hạn” là một ý tưởng dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho đối tượng HS lớp 12. Từ nhu cầu thực tiễn, cần ngăn cản sự bay hơi nước trong hồ chứa nước ngọt mà không làm ảnh hưởng đến

1. Tên chủ đề: BỘ DỤNG CỤ HỌC HÌNH HỌC CHO NGƯỜI KHIẾM THỊThời gian: 2 tuần (có 3 tiết trên lớp) – TOÁN 82. Mô tả chủ đề: Trước đây, việc đọc sách, viết chữ của người khiếm thị là một điều không tưởng và cơ hội học hành đối với họ là một ước mơ xa vời. Nhưng sự ra đời c

I. TÊN CHỦ ĐỀ “Cẩm nang các tác phẩm văn học Việt Nam giai đoạn 1945- 1975”(Số tiết thực hiện: 02 tiết, 3 buổi ngoài giờ Lớp: 12A2) II. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ - Lí do thực hiện: Chương trình Ngữ Văn 12 có khá nhiều tác phẩm ở nhiều thể loại với lượng kiến thức lớn cần nghiên cứu

Bài giảng môn Tiếng Việt Lớp 1 - Chủ đề 4 - Bài 3, 4Bé vẽ gà và ghế.Khởi độngTrò chơiBông hoa bí mậtMẹ chỉ cho bé nghé, ngô.

Bấm vào quả trứng chữ xuất hiện, bấm vào mũi tên vàng quay lại trang này. Bấm vào mũi tên xanh chuyển sang bài học.Ba mẹ cho bé đi ca nô.Bà cho bé đu đủ.