Giáo án Ngữ Văn 6

ĐỀ 1Phần I. Đọc – hiểu văn bản (3,0 điểm)Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: “Gió bấc thổi ào ào qua khu rừng vắng. những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật. Mưa phùn lất phất Bên gốc đa, một chú Thỏ bước ra, tay cầm một tấm vải dệt bằng rong. Thỏ tìm cách quấn

I. Đọc - hiểu (4,0 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.“Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ

Câu 1(1 điểm): Bài thơ trên viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.Câu 2(1 điểm): Chỉ ra một biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong bài thơ và cho biết tác dụng? Câu 3(1 điểm): Từ “đường” trong câu thơ: “ Các đường như nhện giăng tơ”

Đề 1: ĐỀ BÀIPhần I: Đọc – hiểu (6.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:SÔNG HƯƠNGSông Hương là một bức tranh phong cảnh gồm nhiều đoạn mà mỗi đoạn đều có vẻ đẹp riêng của nó. Bao trùm lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: màu xa

III. Mô tả bản chất của sáng kiếnPhần I. Thực trạng của những giờ đọc - hiểu môn Ngữ văn ở trường Trung học cơ sở Đông CaoQuá trình dạy học ngày nay là quá trình tương tác tích cực nhiều chiều, nhiều đối tượng: giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, gi

I. LÍ DO LỰA CHỌN BIỆN PHÁP Năm học 2020 – 2021 tôi được nhà trường phân công giảng dạy môn ngữ văn lớp 6 với tổng số 70 em học sinh. Qua quá trình lên lớp, tôi nhận thấy một số em chưa hứng thú tham gia bài học. Làm thế nào để tạo hứng thú cho các em qua đó năng cao c

BÀI 8. KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨIThời gian thực hiện: 8 tiết.I. Mục tiêu:1. Về kiến thức.- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của văn bản nghị luận (ý kiến, lí lẽ, bằng chứng); chỉ ra được mối liên hệ giữa ý kiến, lí lẽ, bằng chứng.- Tóm tắt được nội dung chính của một văn bản n

1. Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầuĐọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người

A, PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆTI, Dấu chấm phẩy1, Công dụng: Dấu chấm phẩy thường được dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một chuỗi liệt kê phức tạp.2, Ví dụ: Én bố mẹ tấp nập đi, về, mải mốt mớm mồi cho con; én anh chị rập rờn bay đôi; én ra ràng chấp chới

Gió lạnh đầu mùaCâu 1Chuẩn bị đọcCâu 1 (trang 8 SGK Ngữ văn 6 tập 2)Dựa vào nhan đề, em đoán xem văn bản này viết về điều gì?Phương pháp giải:Phân tích các từ ngữ trong nhan đề để trả lời câu hỏi.Lời giải chi tiết:Dựa vào nhan đề, em đoán văn bản này viết về những c

I. Đọc văn bản 1. Tác giả- Nguyễn Tuân (1910 – 1987)- Quê: Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội- Sinh ra trong gia đình nhà Nho, từng sống ở nhiều nơi- Sở trường: Tùy bút, kí- Phong cách: Lối viết tài hoa, uyên bác, ngôn ngữ điêu luyện=> Là cây bút tiêu biểu của nền văn xuôi

Câu 2: Em đã thực hành viết các kiểu bài: kể lại một trải nghiệm của bản thân, nêu cảm xúc về một bài thơ, tập làm thơ lục bát, tả cảnh sinh hoạt. Hãy thực hiện những yêu cầu sau đây:1. Trình bày yêu cầu đối với mỗi kiểu bài2. Nêu đề tài mà em lựa chọn nếu thực hành vi

Tiết:70-71KIỂM TRA HỌC KÌ IA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Đánh giá kết quả dạy và học trong kì 1 của giáo viên và học sinh về các kiến thức đọc hiểu và viết.-Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu về thể loại thơ lục bát, nghị luận và kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ (phầ

ÔN TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức * Biết: Khái quát kiến thức, làm các dạng bài tập liên quan tới kiến thức đã học trong và ngoài chương trình* Hiểu: Cách thức ôn tập.* Vận dụng: + Làm các dạng bài tập liên quan tới kiến thức đã học trong và ngoài chương trình+Viết bài văn

Phần này gồm 10 câu hỏi, thí sinh chọn đáp án đúng hoặc sai. Mỗi câu có thời gian suy nghĩ và trả lời là 15 giây. Hết 15 giây, đại diện các nhóm giơ bảng có đáp án: Đúng hoặc SaiCâu 1. Câu chuyện viết về những nhân vật là loài vật nhưng có nhiều đặc điểm như con người l

A. MỞ BÀINêu ngay vấn đề cần nghị luận (Luận điểm xuất phát)Ví dụ: “Bánh trôi nước” là bài ca về thân phận và vẻ đẹp người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Bằng những hiểu biết của em về bài thơ hãy làm sáng tỏ nhận định trên.Viết mở bài trực tiếp: “Bánh trôi nước” là b

III.Tiến trình dạy học:HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNGNội dung 1: kiến thức phần đọc hiểu văn bảna.Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs, sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập và khắc sâu kiến thức đã học.b.Nội dung: Hs chia sẻ nội dung liên quanc.Sản phẩm: Câu trả lời của hsd.Tổ chức thự

I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc bài thơ sau rồi trả lời câu hỏi: Hôm nay trời nóng như nung Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm. (“Bóng mây” – Thanh Hào) (Có đáp án)Câu 1 (0,5 điểm). Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? C

Câu 1: (3.0 điểm). Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi“ Nhưng bà lão Bọ Ngựa đã nói tiếp:- Và con sang đánh nhau cả với Bọ Muỗm, con bắt mụ ấy gọi con là võ sĩ Đại Mã. Mụ ấy nện cho con một trận mê tơi. Con phải bỏ chạy về. Nhưng con cũng không chừa được cái thói kho

Bài 6: CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (4 buổi)BUỔI 17 : Ngày soạn: / /2022 Ngày dạy: / /2022ÔN TẬP:VĂN BẢN 1: THÁNH GIÓNG – Truyền thuyết– THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TỪ VÀ CỤM TỪI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Củng cố cho HS nhận biết chủ đề của truyện Thánh Gióng.- HS hiểu đ

Bài 6. CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG .Môn: Ngữ văn 6 - Lớp: .Số tiết: 13 tiếtI. MỤC TIÊU1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:- Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo; nhận biết được chủ đề của VB.- Nhận biết được VB thôn

BÀI 2.GÕ CỬA TRÁI TIM(12 tiết) Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn Chuyện cổ tích về loài người Thực hành tiếng Việt Mây và sóng Thực hành tiếng Việt Bức tranh của em gái tôi Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Nói và nghe: Trình

Văn mẫu lớp 6Mục LụcBài 1: Tả cảnh quê hương em vào một buổi sáng bình minh đầu xuân 3Bài 2: Tả cảnh một đêm trăng đẹp 4Bài 3: Tả một con gà trống mà em thích nhất 5Bài 4: Tả một con gà trống mà em thích nhất 6Bài 5: Tả con mèo nhà em (hoặc con mèo em thường thấy ở nhà