Giáo án Ngữ Văn 6

1. Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầuĐọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người

A, PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆTI, Dấu chấm phẩy1, Công dụng: Dấu chấm phẩy thường được dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một chuỗi liệt kê phức tạp.2, Ví dụ: Én bố mẹ tấp nập đi, về, mải mốt mớm mồi cho con; én anh chị rập rờn bay đôi; én ra ràng chấp chới

Gió lạnh đầu mùaCâu 1Chuẩn bị đọcCâu 1 (trang 8 SGK Ngữ văn 6 tập 2)Dựa vào nhan đề, em đoán xem văn bản này viết về điều gì?Phương pháp giải:Phân tích các từ ngữ trong nhan đề để trả lời câu hỏi.Lời giải chi tiết:Dựa vào nhan đề, em đoán văn bản này viết về những c

I. Đọc văn bản 1. Tác giả- Nguyễn Tuân (1910 – 1987)- Quê: Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội- Sinh ra trong gia đình nhà Nho, từng sống ở nhiều nơi- Sở trường: Tùy bút, kí- Phong cách: Lối viết tài hoa, uyên bác, ngôn ngữ điêu luyện=> Là cây bút tiêu biểu của nền văn xuôi

Câu 2: Em đã thực hành viết các kiểu bài: kể lại một trải nghiệm của bản thân, nêu cảm xúc về một bài thơ, tập làm thơ lục bát, tả cảnh sinh hoạt. Hãy thực hiện những yêu cầu sau đây:1. Trình bày yêu cầu đối với mỗi kiểu bài2. Nêu đề tài mà em lựa chọn nếu thực hành vi

Tiết:70-71KIỂM TRA HỌC KÌ IA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Đánh giá kết quả dạy và học trong kì 1 của giáo viên và học sinh về các kiến thức đọc hiểu và viết.-Học sinh vận dụng kiến thức đọc hiểu về thể loại thơ lục bát, nghị luận và kiến thức tiếng Việt trả lời câu hỏi từ (phầ

ÔN TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức * Biết: Khái quát kiến thức, làm các dạng bài tập liên quan tới kiến thức đã học trong và ngoài chương trình* Hiểu: Cách thức ôn tập.* Vận dụng: + Làm các dạng bài tập liên quan tới kiến thức đã học trong và ngoài chương trình+Viết bài văn

Phần này gồm 10 câu hỏi, thí sinh chọn đáp án đúng hoặc sai. Mỗi câu có thời gian suy nghĩ và trả lời là 15 giây. Hết 15 giây, đại diện các nhóm giơ bảng có đáp án: Đúng hoặc SaiCâu 1. Câu chuyện viết về những nhân vật là loài vật nhưng có nhiều đặc điểm như con người l

A. MỞ BÀINêu ngay vấn đề cần nghị luận (Luận điểm xuất phát)Ví dụ: “Bánh trôi nước” là bài ca về thân phận và vẻ đẹp người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Bằng những hiểu biết của em về bài thơ hãy làm sáng tỏ nhận định trên.Viết mở bài trực tiếp: “Bánh trôi nước” là b

III.Tiến trình dạy học:HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNGNội dung 1: kiến thức phần đọc hiểu văn bảna.Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs, sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập và khắc sâu kiến thức đã học.b.Nội dung: Hs chia sẻ nội dung liên quanc.Sản phẩm: Câu trả lời của hsd.Tổ chức thự

I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc bài thơ sau rồi trả lời câu hỏi: Hôm nay trời nóng như nung Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm. (“Bóng mây” – Thanh Hào) (Có đáp án)Câu 1 (0,5 điểm). Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? C

Câu 1: (3.0 điểm). Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi“ Nhưng bà lão Bọ Ngựa đã nói tiếp:- Và con sang đánh nhau cả với Bọ Muỗm, con bắt mụ ấy gọi con là võ sĩ Đại Mã. Mụ ấy nện cho con một trận mê tơi. Con phải bỏ chạy về. Nhưng con cũng không chừa được cái thói kho

Bài 6: CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (4 buổi)BUỔI 17 : Ngày soạn: / /2022 Ngày dạy: / /2022ÔN TẬP:VĂN BẢN 1: THÁNH GIÓNG – Truyền thuyết– THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TỪ VÀ CỤM TỪI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Củng cố cho HS nhận biết chủ đề của truyện Thánh Gióng.- HS hiểu đ

Bài 6. CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG .Môn: Ngữ văn 6 - Lớp: .Số tiết: 13 tiếtI. MỤC TIÊU1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:- Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo; nhận biết được chủ đề của VB.- Nhận biết được VB thôn

BÀI 2.GÕ CỬA TRÁI TIM(12 tiết) Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn Chuyện cổ tích về loài người Thực hành tiếng Việt Mây và sóng Thực hành tiếng Việt Bức tranh của em gái tôi Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Nói và nghe: Trình

Văn mẫu lớp 6Mục LụcBài 1: Tả cảnh quê hương em vào một buổi sáng bình minh đầu xuân 3Bài 2: Tả cảnh một đêm trăng đẹp 4Bài 3: Tả một con gà trống mà em thích nhất 5Bài 4: Tả một con gà trống mà em thích nhất 6Bài 5: Tả con mèo nhà em (hoặc con mèo em thường thấy ở nhà

BÀI 3VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG(14 tiết) Tri thứ đọc hiểu và đọcNhững câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương Đọc Việt Nam quê hương ta Đọc Việt Nam quê hương ta Đọc kết nối chủ điểmĐứng bên tê đồng ngó bên ni đồng Tri thức tiếng Việt và Thực hành tiếng ViệtLựa chọn từ ngữ phù hợp

ĐỀ SỐ 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: (1)Ngày chưa tắt hẳn, mặt trăng đã lên rồi. (2)Mặt trăng tròn, to và đỏ từ từ lên ở chân trời, sau rặng tre đen của làng xa. (3)Mấy sợi mây còn vắt ngang qua, mỗi lúc một mảnh dần, rồi đứt hẳn. (4)Trên quãng đồng rộng, cơn

ĐỌC & PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO- Kể về kỉ niệm với một người bạn nhỏ (mèo Mun).- Ngôi kể: ngôi thứ nhất (xưng “tôi”)- Các phần:+ Đoạn 1: Giới thiệu trải nghiệm.+ Đoạn 2,3,4 tập trung và các sự việc chính của câu chuyện.+ Đoạn 5: Nêu lên cảm xúc của bản thân. - Các sự

1. Những căn cứ để xác định “Chuyện cổ tích về loài người” là một bài thơ.Thể thơ: Mỗi dòng thơ trong bài có 5 tiếng; các dòng được sắp xếp theo khổ; không giới hạn số lượng dòng trong một bài.Ngắt nhịp: 3/2 hoặc 2/3, tạo âm điệu nhịp nhàng.Ngôn ngữ: cô đọng; gieo vần

Mục tiêu1. Nhắc lại được các khái niệm đã học về nghĩa của từ, từ đồng nghĩa và 3 biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp 2. Vận dụng kiến thức để hoàn thành 70% bài tập trong SGK (HS TB), 100% bài tập (HS Khá, Giỏi)3. Thực hành kĩ năng thế kỉ 21: tạo nhóm hiệu quả

TÌM HIỂU CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM- Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ.- Thời gian, địa điểm diễn ra câu chuyện.- Người kể: sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng “tôi).- Tập trung vào sự việc đã xảy ra.- Cảm xúc của bản thân trước sự việc được kể.

1.NGHĨA CỦA TỪHS đọc yêu cầu BT1/ SGK trang 26VD: Từ Hán Việt có yếu tố “hóa” ( biến đổi, cải biến)+ tiến hóa => Tiến bộ lên+ Việt hóa => Thay đổi cho phù hợp với văn hóa người Việt+ hiện đại hóa => Thay đổi cho phù hợp với hiện đại+ công nghiệp hóa => Thay đổi theo hướ