Giáo án Ngữ Văn 6

TÊN BÀI DẠY: Bài 5:NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞMôn học/Hoạt động giáo dục: Ngữ văn ; lớp: 6Thời gian thực hiện: (12 tiết) Nước non ngàn dặm mìnhNước non ngàn dặm tình (Thanh Hải)I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Tri thức ngữ văn (kí, du kí, cách kể trong kí, người kể chuyện trong

Sinh hoạt tập thể:“Gõ cửa trái tim”(Sân khấu hóa tác phẩm văn học; kể chuyện theo sách, kể chuyện sáng tạo, kể về một trải nghiệm, đóng kịch, .) -Về kiến thức:Trang bị thêm tri thức về: Tình bạn, tình thầy trò, tình cảm gia đình,tình yêu quê hương đất nước -Về năng lực:

Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới 2 1. Kiến thức: HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập, các trục kĩ năng2. Năng lực:a. Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đềb. Năng lực đặc thù:- Nhận biết đư

Bài mở đầu: 2 tiếtHÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI (1-2)Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọc VB1: Thánh GióngBài 1: 13 tiếtLẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH (3 - 15)Đọc VB2

Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết) Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS. 1 tiết 1 - Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK NV6. Đọc: Khám phá một chặng hành trình - Biết được một số phương pháp học tập môn NV Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách 1 t

BÀI 11: BẠN SẼ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NÀY NHƯ THẾ NÀO?(3 TIẾT)I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Cách lựa chọn sách và phương pháp đọc sách.- Cách bộc lộ tình cảm với người thân.- Khái niệm cơ bản về góc truyền thông. 2. Năng lực- Biết vận dụng kiến thức đời sống, kiến thức văn học v

KẾ HOẠCH BÀI DẠYBÀI 10: MẸ THIÊN NHIÊN(14 tiết)I. MỤC TIÊU (Ngọc Phan) 1. Kiến thức- Tri thức ngữ văn (văn bản thông tin, sa-pô, nhan đề, đề mục, .)- Thuyết minh tường thuật lại một sự kiện- Dấu chấm phẩy- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu, sơ đồ) đư

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức- Tri thức ngữ văn (Hồi kí, hình thức ghi chép, cách kể, người kể chuyện).- Lắng nghe tiếng nói của thiên nhiên và tâm hồn mình.- Biện pháp tu từ Ẩn dụ, Hoán dụ.- Văn tả cảnh sinh hoạt.2. Về năng lực- Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể

BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI(13 tiết)I. MỤC TIÊU 1. KiếnthứcNhận biết được một số yếu tố của truyện đồng thoại; người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba.Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.Nhận biết được t

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:- Tri thức ngữ văn (thơ lục bát, cách viết thơ lục bát, đề tài và cảm xúc về thơ lục bát).- Vẻ đẹp quê hương qua thơ lục bát. 2. Năng lực:- Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc của người viết hiện qua ngôn ngữ VB; bước

BÀI 2: MIỀN CỔ TÍCHI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:- Các yếu tố của truyện cổ tích: Chi tiết, đề tài, nhân vật, chủ đề.- Đặc điểm, chức năng của trạng ngữ. 2. Năng lực:- Nhận biết truyện cổ tích; Tóm tắt văn bản; Viết, kể lại truyện cổ tích.- Biết sử dụng trạng ngữ. 3. Phẩm c

KẾ HOẠCH BÀI DẠYBÀI MỞ ĐẦU: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚINÓI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG THCSĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNHThời lượng: 1 tiếtI. MỤC TIÊU DẠY HỌC1. Kiến thức: HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập, các

BÀI 1.TÔI VÀ CÁC BẠN(16 tiết) Bài học đường đời đầu tiên Bài học đường đời đầu tiên (tiếp) Bài học đường đời đầu tiên (tiếp) Thực hành tiếng Việt Nếu cậu muốn có một người bạn Nếu cậu muốn có một người bạn (tiếp) Thực hành tiếng Việt Bắt nạt Bắt nạt (tiếp) Viết bài vă

BÀI 1.TRUYỆN (TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH)- Đọc hiểu văn bản: +Văn bản 1: Thánh Gióng 3 1. Về kiến thức: - Tri thức bước đầu biết về thể loại truyền thuyết; nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản truyền thuyết Thánh Gióng.- Tư tưởng, tình c

Đề bài.I. Phần đọc - hiểu (5.0 điểm).Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:Mình về với Bác đường xuôi,Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người.Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời,Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường!Nhớ Người những sáng tinh sương,Ung dung yên ngựa trên đường suối

BÀI 2 : GÕ CỬA TRÁI TIM ( 12 tiết )Tiết 17. Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn 01 Tuần 5 Máy chiếu , máy tính, phiếu học tậpTiết 18,19. Chuyện cổ tích về loài người 02 Tuần 5 Máy chiếu, máy tính., chân dung ,tư liệu về nhà văn ,bảng phụ,phiếu học tập, .Tiết 20.Thực

Truyện Yêu cầu cần đạt Kiến thức ngữ văn Đọc hiểu văn bản – Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) – Ông lão đánh cá và con cá vàng (Pu-skin) Thực hành tiếng Việt Thực hành đọc hiểu Cô bé bán diêm (An-đéc-xen) Viết: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ Nói và nghe

BÀI 2. THƠ(Thơ lục bát)(12 tiết) Yêu cầu cần đạt Kiến thức ngữ văn Đọc hiểu văn bản – À ơi tay mẹ – Về thăm mẹ Thực hành tiếng Việt Thực hành đọc hiểu:Ca dao Việt Nam Viết: Tập làm thơ lục bát Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ Tự đánh giá + Bài kiểm tra 2 (

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức- Ôn tập hệ thống hóa kiến thức của các văn bản truyện truyền thuyết: một số yếu tố hìnhthức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường.), nội dung (đề tài, chủ đề, ýnghĩa, thái độ người kể,.) của truyện truyền thuyết.- Ôn tập từ

BÀI MỞ ĐẦU: TẠI SAO CÀN HỌC ĐỊA LÍ(2 tiết)I. MỤC TIÊU1. Về kiến thứcThông qua bài học, HS nắm đƣợc:- Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và trong sinh hoạt.- Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú của việc học môn Địa lí.

Hãy xác định trạng ngữ trong các câu sau, cho biết trạng ngữ có ý nghĩa gì? a) Để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc, mọi người phải tuân thủ luật lệ giao thông.b) Năm học trước, Lan là học sinh giỏi.c) Vì chủ quan, em đã bị điểm kém.d) Con Bìm Bịp, bằng chất giọng trầm ấm,

4. Hoạt động 4: Luyện tậpCâu 1: Bộ sách mà các em đang học có tên là gì?A. Kết nối tri thức với cuộc sống B. Chân trời sáng tạo C. Cánh diềuCâu 2: Đâu không phải là tên một chủ điểm trong chương trình Ngữ văn 6, bộ sách Chân trời sáng tạo?A. Lắng nghe lịch sử nước mình.

Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng để lấy lòng chủ. Lão Hạc nạt to hơn nữa: - Mừng à? Vẫy đuôi à? Vẫy đuôi thì cũng giết! Cho cậu chết! Thấy lão sừng sộ quá, con chó vừa vẫy đuôi vừa chực lảng. Nhưng lão vội nắm lấy nó, ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lưng nó và dấu dí: -