Giáo án Ngữ Văn 6

BÀI 2. THƠ (THƠ LỤC BÁT)1. Thiết bị: - Máy chiếu, máy tính.Tranh ảnh về nhà văn Tô Hoài và vb “ À ơi tay mẹ “- Tranh ảnh về nhà thơ Đinh Nam Khương và văn bản “Về thăm mẹ”.- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên

Nội dungÔn tập: Văn bản Bài học đường đời đầu tiên.Thực hành Tiếng Việt: Từ đơn và từ phức, Nghĩa của từ. Ôn tập: Từ đơn và từ phức, Nghĩa của từÔn tập văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạnÔn tập văn bản: Bắt nạt.Ôn tập văn bản: Bắt nạt.Ôn tập: Viết bài văn kể lại một

Giới thiệu bài học và tri thức ngữ vănVăn bản: Chuyện cổ tích về loài người Văn bản: Chuyện cổ tích về loài người (tiếp)Thực hành tiếng ViệtVăn bản: Mây và sóngThực hành tiếng ViệtVăn bản: Bức tranh của em gái tôiVăn bản: Bức tranh của em gái tôi (tiếp)Viết: Viết đoạn v

2 5 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 6 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 7 Đọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình bày kết quả đọc trên lớp. 8 Tri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đ

Mây và SóngMẹ ơi, trên mây có người gọi con“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà.Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được”Họ đáp :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấ

Bài 1: 13 tiết LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Đọc VB2: Sự tích Hồ GươmĐọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng VănTri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghépViết ngắnĐọc mở rộng theo thể loại: Bánh chưng, bánh giầyLàm văn: Tóm tắt nội

Bài học(1)Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết)Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.Khám phá một chặng hành trìnhLập kế hoạch CLB đọc sáchBài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình(14 tiết)VB1: Thánh GióngVB2: Sự tích Hồ GươmHội thổi cơm thi ở Đồng VânThực hành Tiếng

Bài mở đầu:Hòa nhập vào môi trường mới- Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.- Đọc: Khám phá một chặng hành trình- Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách

Bài mở đầu: 2 tiếtHÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI (1-2)Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọc VB1: Thánh Gióng

Thiết bị dạy họcBộ tranh minh họa hình ảnh một số truyện tiêu biểu.Bộ tranh mô hình hóa các thành tố của văn bản truyệnBộ tranh mô hình hóa các thành tố của các loại văn bản thơBộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi kí và Du kí nổi tiếngTranh mô hình hóa các yếu tố hình thức

YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Học sinh biết cách tìm hiểu bài học và nắm được các tri thức cơ bản của bài học.- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngôn ngữ, ý nghĩa của nhân vật. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể

TÊN BÀI HỌCGiới thiệu bài học và tri thức ngữ vănBài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmV

1.TRƯỚC KHI NÓIa) Chuẩn bị nội dung nóiEm hãy đọc lại nhiều lần bài viết của mình để nắm chắc những nội dung quan trọng không thể bỏ qua khi kể lại câu chuyện.b) Tập luyệnĐể có bài nói tốt, em cần tập luyện trước khi trình bày trước lớp. Tập luyện nhiều giúp em tự tin h

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Bài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmViết bài văn kể l

Môn: Ngữ văn 6 - Lớp: .Số tiết: 16 tiếtMỤC TIÊU CHUNG BÀI 1- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất;- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình d

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠNYêu cầu cần đạt:Nhận biết được một số yếu tó cúa truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất.Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thẻ hiện qua hinh dáng, cử chỉ, hành động. ng

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNHYêu cầu cần đạt• Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết.• Nhận biết được nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phẩm và tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản,• Phân biệt được t

LƯỢMNgày Huế đổ máuChú Hà Nội vềTình cờ chú cháuGặp nhau Hàng BèChú bé loắt choắtCái xắc xinh xinhCái chân thoăn thoắtCái đầu nghênh nghênhCa lô đội lệchMồm huýt sáo vangNhư con chim chíchNhảy trên đường vàng - Cháu đi liên lạcVui lắm chú àỞ đồn Mang CáThích hơn ở nhà

NỘI DUNG SÁCH NGỮ VĂN 6I. HỌC ĐỌCCâu hỏi trang 8 SGK: Sách Ngữ văn 6 hướng dẫn em đọc hiểu những thể loại văn học nào? Chỉ ra nội dung chính của các văn bản mà em được học trong mỗi thể loại.Trả lời: - Sách Ngữ văn 6 hướng dẫn em đọc hiểu những thể loại văn học truyện,

Câu 1: Ý nào không phải là nguyên tắc biên soạn SGK Ngữ văn 6 CD?A. Bám sát chương trình môn Ngữ văn mới (2018)B. Bám sát bài học trong sách giáo khoa hiện hànhC. Bám sát đối tượng học sinh ở trung học sơ sởD. Tạo điều kiện để đổi mới cách dạy và cách họcCâu 2: Cấu trúc

Đọc: Khám phá một chặng hành trìnhCác em thân mến!Những hình dung cụ thể về một môi trường mới giúp các em phần nào bớt lạ lẫm, lo lắng, phải không?Bây giờ, các em hãy khám phá hành trình tiếp theo trong năm học này. Trong chặng đường sắp tới, sách giáo khoa Ngữ văn 6 s

Yêu cầu cần đạt- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường,.), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể,.) của truyện truyện thuyết, cổ tích.- Sử dụng được từ đơn và các loai từ phức (từ ghép, từ láy) trong hoạ

DẠY NGỮ VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI – HƯỚNG DẪN HỌC SINH GHI BÀI NHƯ THẾ NÀO?Khi tiếp cận chương trình Ngữ văn mới, một trong những băn khoăn của thầy cô đó là: sẽ cho học sinh ghi bài như thế nào? Làm sao để học sinh ghi bài chỉn chu, đầy KẾ HOẠCH BÀI DẠY - BÀI HỌC : NHỮ