Giáo án Ngữ Văn 6

II. NỘI DUNG:1. Tên sáng kiến (giải pháp): Một số biện pháp để học sinh học tốt phân môn tập làm văn trong chương trình Ngữ Văn 6.2. Mục tiêu của sáng kiến (giải pháp): Chuyên đề đưa ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh từng bước cụ thể khi làm bài văn tự sự và miêu t

Văn bảnCÂY TRE VIỆT NAMThép Mới*Trước khi học:Đọc diễn cảm đoạn thơ dưới đây và cho biết đoạn thơ đó nằm trong bài thơ nào, được ai sáng tác. Chia sẻ với các bạn những hiểu biết của em về loài cây được nhắc đến.Tre xanhXanh tự bao giờ?Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanhTh

2. Thơ tự sự : ( Bốn chữ , năm chữ) *Học thuộc hai bài thơ: Đêm nay Bác không ngủ , Lượm Câu 1: Đêm nay Bác không ngủ: *Nội dung: Đêm nay Bác không ngủ thể hiện tấm lòng yêu thương bao la của Bác Hồ với bộ đội và nhân dân, tình cảm kính yêu, cảm phục của bộ đội, của nh

PHẦN A: Đọc hiểu:Đề 1Phần I: Đọc - Hiểu (5 điểm)Hãy đọc các câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:“Bác chẳng buồn đâu, Bác chỉ đauNỗi đau dân nước, nỗi năm châuChỉ lo muôn mối như lòng mẹCho hôm nay và cho mai sau.Bác sống như trời đất của taYêu từng ngọn lúa

Hướng dẫn tự họcÔn lại nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm truyện & kí đã học Tìm đọc thêm các tác phẩm truyện & kí khácLàm 1 cuốn album thể hiện 1 trong 2 chủ đề: Bức tranh tươi đẹp của đất nước VN / Những người bạn & những bài học

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên. Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích . 2. Phẩm chất: Trân trọng danh dự, sức khỏe và cuộc sống riêng tư của người khác. Không đồng tình với

D.ĐỀ BÀI (Kt giữa kì – Môn Ngữ Văn 6) Đề 1: Lớp 6BPHẦN I. ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN (2đ)Đề bài: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi“Mặt trăng tròn vành vạnh từ từ nhô lên sau lũy tre. Trăng đêm nay sáng quá! Bầu trời điểm xuyết một vài ngôi sao lấp lánh như những con đom đóm

Câu 5. (1,0 điểm). Những khổ thơ trên đã cho thấy sự hi sinh vô cùng to lớn của các thế hệ đi trước trong cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm để chúng ta được sống trong hòa bình như ngày hôm nay. Vậy là học sinh, em thấy cần phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn với c

II. CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ1. Công cụ đánh giá:2.2.Công cụ câu hỏi : HS quan sát tranh ảnh, trả lời câu hỏi kết nối bài học Câu hỏi 1: Qua quan trạnh ảnh và bằng hiểu biết của mình, em hãy cho biết: nhân vật được nói đến trong tranh là ai ? Nhân vật đó xuất hiện trong truyện c

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu được đặc điểm ,ý nghĩa và tác dụng của ngôi kể trong văn tự sự (Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba). - Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự. B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Kiến thức: - Hs bước đầu hiểu về truyện ngụ ngô

ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG(Truyện ngụ ngôn)Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ. Xung quanh nó chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hằng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng

I. Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới : Có một nghề bụi phấn bám đầy tay Ta vẫn gọi là nghề cao quý nhấtCó một nghề không trồng cây vào đấtMà cho đời những đóa hoa thơm. Có một nghề lặng thầm những đêm thâu Bên đèn khuya miệt mài t

Phần I: Đọc hiểu văn bản Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:“Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái, nhữn

ĐỀ 1:Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (.) Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm

Tên bàiBánh chưng, bánh giầyYêu cầu cần đạt- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết- Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Vua Hùng.- Cách giải thích của người Việt cổ về m

Phần I: Đọc – hiểu :(3 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Ðôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở kh

I/ Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. “.Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động

I. Trắc nghiệm: (4 điểm)Em hãy chọn một câu trả lời đúng nhất trong những câu trả lời rồi ghi chữ cái đầu tiên ra giấy.Câu 1: Ý nào sau đây không thể hiện trách nhiệm của công dân đối với quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của mình và của người khác?A. Mô

I. PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu của đề:Cái chàng dế choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện. Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo ghi-lê

ĐỀ BÀII. ĐỌC HIỂU (4 điểm). Đọc văn sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngà

ĐỀ BÀII. Đọc - hiểu (4,0 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.“Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, b

ĐỀ 1: Trong cuốn sách Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả, nhà văn Tô Hoài có dẫn lời của một nhà văn Pháp như sau:“Một trăm thân cây bạch dương giống nhau cả trăm, một trăm ánh lửa giống nhau cả trăm. Mới nhìn tưởng thế, nhưng nhìn kĩ thì thân cây bạch dương nào cũng k

A. Kiến thức cơ bảnI/ Phần văn bản: thơ và truyện kí Việt Nam đã học. - Bài học đường đời đầu tiên- Sông nước Cà Mau- Bức tranh của em gái tôi- Vượt thác- Đêm nay Bác không ngủ- Lượm- Cô Tô * Lưu ý: HS nhận biết tác giả và tác phẩm, thể loại của văn bản. Hiểu nội dung,