I. Yêu cầu cần đạt Giải thích được sơ lược tác hại của việc cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem . Về năng lực Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận trong nhóm để để tìm ra tác hại của việc c

Khởi động: Cho HS nghe bài hát về Vũ Quang: Vũ Quang miền đất ta yêu Tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên Vũ quang Tổ chức cho HS Hoạt động nhoms4: Kể cho nhau nghe những cảnh đẹp có ở Vũ Quang HS thi nhau kể trước lớp GV nhận xét, bổ sung Tìm hiểu về rừn

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Nắm được các tính chất của không khí - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,... 2. Kĩ năng - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Giúp đỡ phụ nữ có thai. - Luôn có ý thức giúp phụ nữ có thai. - Năng lực:Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực

+ Khi có ánh sáng Mặt Trời. + Lá cây là bộ phận chủ yếu. + Hút khí các- bô- níc và thải ra khí ô- xi. + Diễn ra vào ban đêm. + Lá cây là bộ phận chủ yếu. + Thực vật hút khí ô- xi, thải ra khí các –bô- níc và hơi nước. + Nếu quá trình quang hợp hay hô hấp của

1. Kiến thức - Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt. 2. Kĩ năng - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,… 3. Phẩm chất - Có ý thức sử dụng tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. - Biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. 2. Kĩ năng - Thực hành làm thí nghiệm để phát hiện kiến

I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Nắm được mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên. 2. Kĩ năng - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. 3. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên 4. Góp phần phát triển các năng lực: - NL là

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… 2. Kĩ năng - Thể hiện sự trao đổi chất

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Có khái niệm về nóng, lạnh, biết được nhiệt độ của nước sôi, nước đá, nhiệt độ của cơ thể người khoẻ mạnh 2. Kĩ năng - Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí. 3. Phẩm chất - HS học tập nghiêm túc, t

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Củng cố và mở rộng kiến thức khoa học về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn. - Hiểu con người cũng là một mắt xích trong chuỗi thức ăn và vai trò của nhân tố 2. Kĩ năng - Vẽ và trình bày được mối quan

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết các loài vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau 2. Kĩ năng - Phân loại và kể tên các động vật ăn thực vật, các động vật thịt, sâu bọ,...và các động vật ăn tạp 3. Thái độ - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài vật nuôi 4

Cùng nhau phân loại cây trong tranh, ảnh và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác. + Nhóm cây sống dưới nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai nước, đước, chàm, cây bụt mọc, vẹt, sú, rau muống, rau rút, … + Nhóm cây sống ở nơi khô hạn: xương rồng, t

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Hướng dẫn HS ôn tập các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. 2. Kĩ năng - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ. 3. Phẩm chất - GD cho HS ý thức bảo vệ môi trường; tích cực, tự

1. Kiến thức - Hiểu được vai trò của ánh sáng với đời sống của con người và động vật 2. Kĩ năng - Nêu được vai trò của ánh sáng: + Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. - Vận dụng được

1. Kiến thức - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước. - Biết được tại sao cần tiết kiệm nước 2. Kĩ năng - Thực hành tiết kiệm nước tại lớp, gia đình, địa phương * ĐCND: Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nư

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Nắm được quy trình sản xuất nước sạch 2. Kĩ năng - Thực hành lọc nước 3. Phẩm chất - Biết sử dụng nước sạch, đun sôi nước để đảm bảo an toàn cho sức khoẻ 4. Góp p

Bài 1. HS thực hiện các thao tác: - Nêu hoặc đặt các thẻ số thích hợp vào mỗi ô ? . - Đọc cho bạn nghe các số từ 1 đến 20 và từ 20 về 1. GV tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát và đọc các số ghi dưới mỗi vạch của thước, nhận xét. Hoặc phát cho m

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - Đọc diễn cảm toàn bài văn thẻ hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Năng lự

*Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành. - Nề nếp: - Học tập: - Vệ sinh: - Hoạt động khác GV: nhấn mạnh và bổ sung: - Một số bạn còn chưa có ý thức trong công tác vê sinh. - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ năng chào

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương: Phạm Bành- Đinh Công Tráng( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy ), Phan Đình Phùng( Hương Khê). - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu n

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe, hiểu và kể lại được câu chuyện làm chị. - Biết cách trao đổi với bạn bè về câu chuyện - Cảm nhận được cái hay của câu chuyện và biết thể hiện tình cảm, cảm xúc khi kể chuyện. - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn:

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Giọng đọc thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc 95 – 100 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh