II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN1.Đọc- Chú thích2.Bố cục 3. Phân tích a.Nguồn gốc cốt yếu của văn chương.- Tác giả dẫn câu chuyện là tiếng khóc thi sĩ trước một con chim sắp chết.Văn chương xuất hiện khi còn người có cảm xúc mãnh liệt trước cuộc sống, sự xót thương Nguồn gốc cốt

TIẾT 85 - VƯỢT THÁC- VÕ QUẢNG - - Theo em ai là người miêu tả? Vị trí miêu tả? Vị trí ấy có thích hợp không? Vì sao?- Người miêu tả : Tác giảVị trí miêu tả : Từ con thuyền tác giả đồng hành cùng cuộc vượt thác nên đã quan sát được cảnh trực tiếp người trên thuyền, dòng

I. TÌM HIỂU CHUNGII. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN1. Đọc – chú thích2. Bố cục3. Phân tícha. Hình ảnh sông Thu Bồn* Trước khi có thác nước:- Bãi dâu bạt ngàn.- Thuyền xuôi chầm chậm- Vườn tược um tùm. Những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâm. Núi cao sừng sững hiện ra chắn

Viếng lăng BácCon ở miền Nam ra thăm lăng BácĐã thấy trong sương hàng tre bát ngátÔi! Hàng tre xanh xanh Việt NamBão táp mưa sa đứng thẳng hàngNgày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏNgày ngày dòng người đi trong thương nhớKết tràng hoa dân

Phần II( 4 điểm).Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:“ Người ta nói: “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần đúng. Cô gái một mình trong hang sâu chắc không váy xòe váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay. Anh thanh n

3. Lượm vẫn còn sống mãiChú bé loắt choắtCái xắc xinh xinhCái chân thoăn thoắtCái đầu nghênh nghênhCa lô đội lệchMồm huýt sáo vangNhư con chim chíchNhảy trên đường vàng - “Lượm ơi, còn không ?”Câu hỏi tu từ. Thể hiện sự đau xót, tiếc thương của tác giả.- Lặp lại 2 khổ

* Lưu ý : - Khi thông báo trực tiếp thường dùng tường minh. - Khi cần nói tế nhị hoặc mỉa mai thường dùng hàm ý.=> Khi tìm hàm ý của một câu nói ta cần dựa vào những từ ngữ của câu nói ấy, ngoài ra còn dựa vào những câu xung quanh nó hoặc văn cảnh lúc đó, khi giao tiếp

Chia bố cục cho văn bản ?4 phầnPhần 1: Từ đầu không dùng bao bì ni lôngHoàn cảnh ra đời bản thông điệp.Phần 2: Tiếp theo cho trẻ sơ sinh.Tác hại của bao bì ni lông Phần 3: Tiếp theo môi trường Biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lông.- Phần 4: Còn lại. Lời kêu gọi.

Chủ đề 7: LỚP VỎ KHÍ1. Thành phần của không khí2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khía, Nhiệt độ không khí-Là lượng nhiệt khi mặt đất hấp thụ năng lượng nhiệt của Mặt Trời và bức xạ lại vào trong không khí làm cho không khí nóng lên- Dụng cụ đo: Nhiệt kế-Ph

I. THẾ NÀO LÀ TỪ TRÁI NGHĨA?Bài 1 (sgk/129): Tìm những từ trái nghĩa trong các câu ca dao, tục ngữ sau: - Chị em như chuối nhiều tàu,Tấm lành che tấm rách, đừng nói nhau nhiều lời. Số cô chẳng giàu thì nghèo,Ngày ba mươi Tết thịt treo trong nhà. Ba năm đư

Bài 1: Đọc hai câu thơ sau “Nỗi mình thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa một bước lệ hoa mấy hàng!”Từ hoa trong thềm hoa, lệ hoa đ¬ược dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi đây là hiện tư¬ợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa đư¬ợc không? Vì sao?Bài 7:Trong cá

- Ba nữ thanh niên xung phong Nho, Định, Thao làm thành một tổ trinh sát mặt đường tại một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn.- Nhiệm vụ của họ là quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp, đánh dấu các trái bom chưa nổ và phá bom.- Công việc của họ h

Hoạt động 1: Hoạt động khởi độngThánh Gióng ( truyền thuyết)Quan âm Thị Kính ( chèo)Truyện Lục Vân Tiên (truyện thơ trung đại)Dế Mèn phiêu lưu kí ( truyện kí)Đồng chí (thơ hiện đại)Những ngôi sao xa xôi( truyện hiện đại)

Hoạt động 4: Vận dụng và mở rộngBài 1: Phân tích nét nổi bật về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm văn học Việt Nam đã học.Bài 2: Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống các thể loại văn họcBài 3: Tìm hiểu thêm các tác phẩm văn học trong giai đoạn hiện nay

. Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang: - Bác trai đã khá rồi chứ? b. – Con chó là của cháu nó mua đấy chứ!. Nó mua về nuôi, định để lúc cưới vợ thì giết thịt. c. Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm láng giềng Con người đáng kín

Tiết 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH. CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a.Tìm hiểu văn bản : Lòng khiêm tốnb. Nhận xét- Vấn đề nghị luận:Bài giải thích thế nào là khiêm tốn?- Bài đã dùng nhiều lý lẽ

Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào cần viết tiểu sử tóm tắt ?a) Thuyết minh về các danh nhân.Văn bản thuyết minhb) Tự ứng cử vào một chức vụ nào đó trong các cơ quan Nhà nước hoặc đoàn thể.Sơ yếu lí lịchc) Giới thiệu người ứng cử vào một chức vụ nào đó trong c

TIẾNG GÀ TRƯATiếng gà trưa Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng nhà ai nhảy ổ:“Cục . cục tác cục ta”Nghe xao động nắng trưaNghe bàn chân đỡ mỏiNghe gọi về tuổi thơ Tiếng gà trưaỔ rơm hồng những trứngNày con gà mái mơKhắp mình hoa đốm trắngNày con gà mái vàn

Bài tập 2 : Dàn ý:a. Mở bài: (Ngày nay truóc núi tư liệu này?) Yêu cầu thực tiễn cấp bách phải tìm cách đọc nhanh b. Thân bài: (Nếu hàng ngày có ý chí) Giới thiệu những cách đọc chủ yếu hiện nay. Hai cách đọc thầm theo dòng và theo ý. Yêu cầu và hiệu quả của phương pháp

Bố cục văn bản:Phần 1: Từ đầu đến “một ngày không dùng bao bì ni lông” -> Thời gian, hoàn cảnh ra đời của bản thông điệp. Phần 2: Tiếp theo đến “nghiêm trọng đối với môi trường” - > Nguyên nhân, tác hại và nêu giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông.Phần 3: Phần

I. ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG NGỮ1. Ví dụ: Xác định trạng ngữ trong các câu sau:“ Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang. Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp Tre với người như thế đã mấy nghìn năm. Một thế kỉ “ văn m

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊNTô HoàiA. KIẾN THỨC CƠ BẢN.I. Tác giả, tác phẩm.Tô Hoài (tên khai sinh: Nguyễn Sen; 27 tháng 9 năm 1920 – 6 tháng 7 năm 2014)Tô Hoài sinh ra tại quê nội ở thôn Cát Động, Thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Đông cũ trong một gia đình thợ

I. KHởI NGHĩA Lý Bí. Nớc vạn xuân (542-602):1. Khởi nghĩa Lý Bí. Nớc Vạn Xuân thành lập2. Triệu Quang Phục đánh bại quân LơngII. NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN Ở THẾ KỶ VII - IX1. Tình hình chính trị nớc ta dới thời Đờng2. Những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu:III. NỚC CHAMPA TỪ T