I.PHẦN TRẮC NGHIỆM(7 điểm)Câu 1: .Anh hùng liệt sỹ của tỉnh Ninh Bình hi sinh tại mặt trận Điện Biên Phủ 1954 là ai?A. Phan Đình Giót B. La Văn Cầu C. Tô Vĩnh Diện D. Nguyễn Ngọc BảoCâu 2: Theo em hoạt động nào của Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa nhất?A. Tìm thấy con đường gi

ĐỀ KIỂM TRAI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (mỗi câu đúng 0,5 điểm)Câu 1: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sản phẩm của sự kết hợp giữa:A. Chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước.B. Chủ nghĩa Chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào

2. Đề bàiI. PHẦN TRẮC NGHIỆM(3 Điểm)Khoanh tròn trước câu trả lời đúng( mỗi ý đúng 0,25 điểm)Câu1 : Hình thức đấu tranh thời kì 1936-1939 là hình thức nào?A. Khởi nghĩ vũ trang .B. Kết hợp công khai và bí mật hợp pháp và bất hợp pháp .C. Chính trị kết hợp với vũ trang .

B. ĐỀ BÀII. TRẮC NGHIỆM: (6 điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái trước đáp án đúng:Câu 1. Để chọn ảnh làm nền trong trang chiếu từ Powerpoint 2010 ta chọn lệnhA. Insert → Background styles → Format Background → Picture or texture fill B. Home → Background styles → Format Backg

Câu 7: Để dụng màu nền cho toàn bộ trang chiếu thì nháy vào nút lệnh nào sau đây?a. Apply; b. Apply to All;c. Apply to Selected; d. Apply to all Slide.Câu 8: Để đối tượng chọn hiệu ứng biến mất em chọn nhóm hiệu ứnga. Exit ; a. Entrance; b. Motion Path ; c. Emphasis. Câ

A. Trắc nghiệm (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất? (2 điểm)Câu 1. Tên phần mềm nào sau đây là phần mềm trình chiếu? A. Turbo Pascal B. Microsoft Word C. Audacity. D. Microsoft PowerPoint Câu 2. Em có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu

Câu 6: Cho đường tròn (O; R) và dây AB = R. Trên lớn lấy điểm M. Số đo là:A. B. C. D. Câu 7: Số đo góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung bằng:A. Nửa sđ cung bị chắn B. sđ cung bị chắnC. Nửa sđ góc nội tiếp cùng chắn một cung D. sđ góc ở tâm cùng chắn một cungCâu 8: Câu

Bài 3 (2,5đ) Cho phương trình: x2 – mx – 4 = 0 (m là tham số) (1)a) Chứng minh phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt x1, x2 với mọi giá trị của m.b) Tìm giá trị của m để phương trình (1) có hai nghiệm x1, x2 thỏa mãn điều kiện: c) Tìm hệ thức liên hệ giữa x1, x2

Câu 7- Cho đường tròn tâm O có bán kính 2cm và đường tròn O’ có bán kính 3cm biết OO’ = 2cm. vị trí của hai đường tròn này là: A. Tiếp xúc trong B. Tiếp xúc ngoài C. Đựng nhau D. Cắt nhau.Câu 8- Góc nội tiếp chắn nữa đường tròn là A. Góc vuông B. Góc nhọn C. Góc tù D. G

A . TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 3 điểm ) I – Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em chọn đúng nhất ? (mỗi câu 0,25đ)Câu 1. Trong các phương trình sau , phương trình nào là phương trình bậc hai một ẩn? A. x2 -2x = 0 B. (y+2)(x2 -2x +3) = 0 C. 2x -5 = 0 D. 6x – y = 8 Câ

Bài 3 (2,0 điểm) Cho phương trình x2 - 2mx +2m - 2 = 0 (1), (m là tham số).a) Chứng minh phương trình (1) luôn có hai nghiệm x1, x2 với mọi giá trị của mb) Với các giá trị nào của tham số m thì x12 + x22 = 12. Bài 4: (1,0đ) Một hình trụ có bán kính đường tròn đáy là 6cm

PHẦN I- ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn. Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị. Một lần, khi chàng trai than phiền v

IV. Biên soạn đề kiểm tra; Đề bài:Phần I: Đọc – hiểuĐọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:(1)Chúng ta khiến cho Trái đất chịu tổn hại nặng nề: ô nhiễm sông ngòi, biển cả và không khí, chúng ta chen chúc chung một chỗ, dùng sắt thép và xi măng xây nên những kiến trúc cổ qu

VI. BIÊN SOẠN ĐỀ :I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) : Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:(1) Vắng lặng đến phát sợ. (2) Cây còn lại xơ xác. (3) Đất nóng. (4) Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. (5) Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không

ĐỀ BÀIPhần I: Đọc-hiểu văn bản: ( 3 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:Anh ngã xuống đường băng Tân Sơn NhấtNhưng Anh gượng đứng lên tì súng trên xác trực thăngVà Anh chết trong khi đang đứng bắnMáu Anh phun theo lửa đạn cầu vồng.Chợ

Phần I. Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :“Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn. Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại. Mỗi loại học vấn đến giai đoạn

ĐỀ BÀIPhần I: Phần đọc- hiểu (4 điểm) Câu 1 (4 điểm). Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu sau: Đất nước bốn ngàn nămVất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước.a. Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Của ai? (0,5điểm)b. Tìm biện pháp nghệ thuật

Văn bản: NHỚ RỪNG ( Tiết 1) Thế LữThời gian thực hiện: 1 tiếtI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú.-T

Quê HươngQuê hương là gì hở mẹMà cô giáo dạy phải yêuQuê hương là gì hở mẹAi đi xa cũng nhớ nhiềuQuê hương là chùm khế ngọtCho con trèo hái mỗi ngàyQuê hương là đường đi họcCon về rợp bướm vàng bayQuê hương là con diều biếcTuổi thơ con thả trên đồngQuê hương là con đò n

1. Tác giảLâm Thị Mỹ DạSinh : 1949; Quê quán: Quảng Bình; Là nhà thơ nữ nổi tiếng, là hội viên HNV Việt Nam. Có nhiều tác phẩm đạt giải cao. - Phong cách thơ nhẹ nhàng, đằm thắm, trong trẻo, thể hiện một tâm hồn tinh tế, giàu yêu thương.

I. Đọc hiểu văn bản: (3đ) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Tết Tết năm kia bố mẹ già tất bật nhặt lá mai, trang hoàng nhà đón chờ con cháu.Chợt xe bưu phẩm dừng trước cửa, người ta ôm vào đủ loại quà kèm bưu thiếp ghi: “Bố mẹ ăn tết vui vẻ, sang năm chúng con sẽ v

Bài tập nhanh:Tìm biện pháp tu từ nói quá và giải thích ý nghĩa của chúng trong những câu sau:1. Anh ta đúng là người rán sành ra mỡ.2. Không ai thắng được Nghĩa vì cậu ấy khỏe như voi.3. Bác ơi, tim Bác mênh mông thế Ôm cả non sông, mọi kiếp người. (Tố Hữu)

Câu 2: (14,0 điểm)Phân tích đoạn trích “Trong lòng mẹ” (trích hồi ký Những ngày thơ ấu) của Nguyên Hồng để làm sáng tỏ ý kiến:“Đoạn trích đã kể lại một cách chân thực và cảm động những cay đắng tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với người