Câu 11. Hành vi nào dưới đây thể hiện tính tự chủ?A. Luôn ủng hộ theo ý kiến của số đông.B. Im lặng trong mọi hoàn cảnh.C. Bình tĩnh suy xét sự việc trước khi đưa ra quyết định.D. Dễ nản lòng khi gặp khó khăn.Câu 12. Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện sự thiếu tự chủ

Câu 1. Trong cuộc sống, việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào?A. Có thêm kinh nghiệm và sức mạnh. B. Thể hiện tính chuyên quyền, độc đoán.C. Có nhiều tiền bạc và quyền lực. D. Giữ gìn các tập tục mê tín dị đoan.Câu 2.

Hãy lựa chọn đáp án đúng nhất trong các câu hỏi dưới đây!Câu 1. Người chí công vô tư là ngườiA. công bằng, giải quyết công việc theo lẽ phải,B. đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể.C. vươn lên không bằng tài năng, sức lực của bản thân.D. im lặng trước các hành đ

Câu 25. Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về chí công vô tư?A. Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội.B. Sống chí công vô tư chỉ thiệt cho bản thân.C. Chí công vô tư không còn phù hợp trong xã hội hiện nay.D. Học sinh còn nhỏ tuổi không cần rèn lu

Phần I: Đọc – hiểu Cho câu thơ:Đâu những bình minh cây xanh nắng gội (Ngữ văn 8- tập 2, trang 3)Câu 1: Chép tiếp 5 câu thơ để tạo thành một đoạn thơ hoàn chỉnhCâu 2: Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Câu 3: Xác định thể loại của tác phẩm em vừa tìm được. Ý

Bài 1TÔI VÀ CÁC BẠN (3 buổi)BUỔI 1: Ngày soạn: / /2021 Ngày dạy: / /2021ÔN TẬP VĂN BẢN: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Tô Hoài THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC, NGHĨA CỦA TỪI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Những nét tiêu biểu về nhà văn Tô Ho

HÌNH THÀNH KIẾN THỨCI. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả : Ga –bri – en Gác – xi –a Mác - két (1928 – 2014) là nhà văn Cô - lôm - bi - a. Ông có nhiều đóng góp cho nền hòa bình nhân loại thông qua các hoạt động xã hội và sáng tác văn học. Ông đã được nhận Giải thưởng Nô-ben về

II/ ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:1/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:- Thiên nhiên:khái niệm rộng chỉ toàn bộ thực vật, động vật, sông , biển, đất đai có sẵn trong tự nhiên.- Con cóc, Cơn mưa, bãi song ( những hình ảnh hiện lên qua lời kể chuyện của bà).

A. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ1. Kiến thức- Trình bày được thành tựu về kĩ thuật, những tiến bộ tiêu biểu về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và sự phát triển của văn học, nghệ thuật thế giới thế kỉ XVIII - XIX. Nêu được sự phát triển của khoa học - kĩ thuật thế giới nửa đầu TK

Truyện Kiều của Nguyễn DuChị em Thúy Kiều( trích Truyện Kiều) của Nguyễn DuKiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều) của Nguyễn DuMiêu tả trong văn bản tự sựMiêu tả nội tâm trong văn bản tự sựI. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. Mức độ/Yêu cầu cần đạt - Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác

2. “Đồng minh những người cộng sản” và “Tuyên ngôn của Đảng cộng sản”- “Đồng minh những người cộng sản” .- “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” (1848)+ Ý nghĩa* Là văn kiện quan trọng của chủ nghĩa xã hội học (chủ nghĩa Mác).* Đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa Mác.

I. PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX1.Phong trào đập phá máy móc & bãi công:* Nguyên nhân:- Bị bóc lột nặng nề, làm việc kéo dài (từ 14-16 giờ/ngày), lương thấp.- Điều kiện lao động, sinh hoạt tồi tệ.

* Nội dung:Giải thích về phong tục, tín ngưỡng, về nguồn gốc, sự tích ra đời của một số địa danh.Phản ánh yếu tố lịch sử, văn hoá, đấu tranh xã hội, đời sống tâm tư, tình cảm của người dân địa phương.Bài học về đạo lí làm người, tính cách nghĩa khí, trọng tình của con n

Câu 1. Ý nghĩa nào sau đây không phản ánh đúng tình cảnh của công nhân Châu Âu cuối thế kỉ XVIII- đầu thế kỉ XIX?A. Phản ánh những công việc, nặng nhọc bằng lao động thủ công.B. Phải làm việc từ 14 đến 16 giờ mỗi ngày với đồng lương thấp.C. Đàn bà và trẻ em cũng phải là

1. Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga.* Năm 1903, thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga: là đảng kiểu mới của giai cấp vô sản. - Nhiệm vụ: tiến hành cách mạng XHCN, đánh đổ chính quyền của tư sản, thành lập chuyên chính vô sản.- Lật đổ chế độ Nga

Bài 2: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “Đàn kêu: “Ai chém chằn tinhCho mày vinh hiển dự mình quyền sang?Đàn kêu: Ai chém xà vươngĐem nàng công chúa triều đường về đây?Đàn kêu: Hỡi Lý Thông màyCớ sao phụ nghĩa lại rày vong ân?Đàn kêu: Sao ở bất nhânBiết ăn quả lại q

2. Lưu ý khi đọc truyền thuyết- Truyện xảy ra thời nào? Kể về chuyện gì? Nhân vật nào nổi bật?- Truyện liên quan đến sự thật lịch sử nào? Đâu là chi tiết tưởng tượng hoang đường, kì ảo?- Truyện muốn ca ngợi hay phê phán điều gì? Điều ấy có liên quan như thế nào đến cuộc

I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Khái niệm truyện truyền thuyết, chi tiết, cốt truyện, nhân vật. (SGK/14, 15) 2. Cách đọc văn bản truyền thuyết (xem lại phần chú ý mục 1. Chuẩn bị/SGK/15, 16). 3. Tác dụng của chi tiết hoang đường, kì ảo (yếu tố thần kì) Con nên khái quát lại kiế

Gợi ý: - Truyện Thạch Sanh kể lại chuyện gì? - Truyện có những sự kiện và nhân vật chính nào?- Diễn biến của câu chuyện (mở đầu, phát triển, kết thúc) ra sao? 2. Trong truyện “Thạch Sanh” có các chi tiết hoang đường, kì ảo (các yếu tố thần kì). Em thích chi tiết nào nhấ

NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH MODUL 4I. TÍNH CẤP THIẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Hiện nay, giáo dục phát triển (tiếp cận) năng lực và phẩm chất học sinh đang được nhiều nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, cán bộ quản lý và giáo viên trên thế giới cũng như trong nước đặc biệt quan tâm.

Ca dao tục ngữ về Giữ chữ tín- Một lần mất tín, vạn lần bất tin.- Chữ tín còn quý hơn vàng.- Lời nói như đinh đóng cột.- Nói chín thì phải làm mườiNói mười làm chín, kẻ cười người chê.

1. Những hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác? Vì Sao?a. Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện ;b. Chỉ làm theo sở thích của mình không cần biết đến mọi người xung quanh ;c. Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch trong giờ học ;d. Cảm thông, chia

Xử lý tình huốngBạn A không học bài, làm bài bị lớp trưởng ghi tên để báo cho cô giáo.Bạn A cho lớp trưởng 1 cái vòng tay mới của mình và yêu cầu không nói cho cô biết chuyện này.Câu hỏi: Lớp trưởng nên làm gì? vì sao?Lớp trưởng không nhận món quà này vì đây là hành độn