Câu 41: Những nơi nhiệt độ cao, nắng nhiều, ít sông đổ ra biển thuận lợi để phát triểnA. nghề muối. B. khai thác thủy sản. C. nuôi trồng thủy sản. D. khai thác khoáng sản. Câu 42: Mưa lớn, địa hình dốc, lớp phủ thực vật bị mất là nguyên nhân dẫn đến thiên tai nào sau đâ

Câu 41. Khu vực có nguồn sinh vật dưới nước bị suy giảm rõ rệt nhất là A. vùng các đảo, quần đảo. B. vùng cửa sông, ven biển. C. vùng tiếp giáp sông lớn. D. nơi có thủy triểu lên cao.Câu 42. Thiên tai mang tính cục bộ địa phương ở nước ta là A. bão. B. ngập lụt. C. hạ

Câu 41: Rừng chắn cát của nước ta phân bố tập trung ở A. đồi trung du. B. bán bình nguyên. C. đầu nguồn sông. D. vùng ven biển.Câu 42: Chống bão ở nước ta cần kết hợp với việc chống A. rét hại. B. hạn hán. C. ngập úng. D. cháy rừng.Câu 43: Theo cách phân loại hiện hành

Câu 41: Đa dạng sinh học nước ta bị suy giảm rõ rệt chủ yếu là do A. dân số tăng nhanh. B. khai thác quá mức. C. ô nhiễm môi trường. D. biến đổi khí hậu.Câu 42: Biện pháp hiệu quả để hạn chế hạn hán ở nước ta là A. xây dựng thủy lợi. B. chống cháy rừng. C. định canh,

Câu 41: Thủy sản nước ngọt ở nước ta thường được nuôi tại A. vịnh biển. B. ao hồ. C. bãi triều. D. đầm phá. Câu 42: Thiên tài nào sau đây thường xảy ra ở ven biển nước ta? A. Lũ quét. B. Sóng thần. C. Trượt đất. D. Cát bay. Câu 43: Ngành công nghiệp trọng điểm của nước

Câu 41: Hoạt động khai thác hải sản xa bờ ngày càng phát triển do A. tàu thuyền, ngư cụ tốt. B. thủy sản phong phú. C. lao động kinh nghiệm. D. chế biến đa dạng.Câu 42: Biện pháp giảm thiểu thiệt hại do lũ quét gây ra ở nước ta là A. cải tạo môi trường. B. chống cháy rừ

Câu 1(NB):Ý nào sau đây không thuộc nội dung của Chính sách kinh tế mới (NEP) ở Nga năm 1921 A. Nhà nước nắm các ngành kinh tế chủ chốt. B. Cho phép tư nhân thuê hoặc xây dựng các xí nghiệp không quá 50 công nhân. C. Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư kinh doanh ở Ng

Câu 1(NB): Theo thỏa thuận của Hội nghị Pốtxđam, việc giải giáp quân đội Nhật Bản ở Đông Dương sẽ giao cho quân đội nước nào? A. Anh - Mĩ. B. Mĩ - Trung Hoa Dân quốc. C. Anh - Trung Hoa Dân quốc. D. Pháp - Mĩ.Câu 2(TH): Điểm khác biệt cơ bản giữa Cách mạng tháng Hai và

Câu 1(NB): Quyết định chính thức thành lập Liên Hợp Quốc được thông qua tại Hội nghị nào? A. Hội nghị Pôtxđam (7/1945, Đức). B. Hội nghị Ianta (2/1945, Liên Xô). C. Hội nghị Xan Phơranxixcô (4/1945, Mĩ). D. Hội nghị Matxcơva (12/1945, Liên xô). Câu 2(VD). Nhận định nà

Câu 1 (NB). Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên tắc hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc? A. Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình. B. Phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. C. Không can thiệp vào công việc nội bộ của

Câu 1(NB). Hội nghị cấp cao của ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh từ ngày 4 đến ngày 11/2/1945 được tổ chức tại đâu?A. Oa-sinh-tơn (Mĩ). B. Pốt-xđam (Đức).C. Ianta (Liên Xô). D. Luân Đôn (Anh).Câu 2(NB). Nét nổi bật của tình hình nước Nga sau Cách mạng tháng Hai năm 1917 l

Câu 1:(TH) “Muốn được giải phóng, các dân tộc chỉ có thể trông cậy vào lực lượng của bản thân mình”. Nhận định trên được Nguyễn Ái Quốc đúc kết từ sau sự kiện lịch sử nào?A. Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Liện hiệp thuộc địa.B. Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập Đảng Cộng s

Câu 1. (NB) Tính chất của Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga là gì?A. Dân chủ tư sản kiểu cũ. B. Xã hội chủ nghĩa. C. Vô sản kiểu mới. D. Dân chủ tư sản kiểu mới. Câu 2.(VD) Hiệp ước Patơnốt (1884) được kí kết giữa triều đình nhà Nguyễn với thực dân Pháp là mốc đánh dấ

Câu 1 (NB): Ý không đúng về nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu là: A. không bắt kịp bước phát triển của khoa học-kĩ thuật tiên tiến trên thế giới. B. sự chống phá của các thế lực thù địch trong và ngoài nước. C. đường lối lãnh đạo mang t

Câu 1 (NB): Nội dung nào sau đây không phải là quyết định của Hội nghị Ianta (tháng 2/1945)? A. Thành lập Tòa án Quốc tế để xét xử tội phạm chiến tranh. B. Thỏa thuận về việc đóng quân nhằm giải giáp quân đội phát xít. C. Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và quâ

Câu 1(NB). Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nhân dân Liên Xô bắt tay khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH trong hoàn cảnh A. Được sự giúp đỡ của các nước trong phe xã hội chủ nghĩa. B. Liên Xô, Mĩ, Anh và Pháp vẫn là đồng minh, giúp đỡ lẫn nhau. C. Đất nước chịu nhiều t

Câu 1(NB): Nội dung nào sau đây không đúng về ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 A. Cách mạng đã làm thay đổi hoàn toàn tình hình đất nước và số phận của hàng triệu con người ở Nga B. Mở ra kỷ nguyên mới trong lịch sử nước Nga, giai cấp công nhân và n

Câu 1( NB) . Trong công cuộc xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX), Liên Xô đi đầu trong lĩnh vực nào?A. Công nghiệp nặng và chế tạo máy móc. B. Công nghiệp nhẹ, nhất là hàng tiêu dùng.C. Công nghiệp quốc phòng, nhất là tàu ngầm. D. Công ngh

Câu 1(TH). Điều không mong muốn của các nước đế quốc sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914- 1918) làA. chiến tranh đã gây ra hậu quả nặng nề cho nhân loại.B. nhiều loại vũ khí,phương tiện chiến tranh mới được sử dụng. C. Mĩ tham chiến và trở thành nước đứng đầu phe Hi

Câu 1(NB). Sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế trong điều kiện:A. Thu được nhiều chiến phí B. Bị tổn thất nặng nề trong chiến tranh C. Bán được nhiều vũ khí D. Chiếm được nhiều thuộc địaCâu 2(NB). Những nước tham gia sáng lập Hiệp hội c

Câu 1.(VDC) Điểm chung về hoạt động quân sự của quân dân Việt Nam trong các chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947, Biên giới thu - đông năm 1950 và Điện Biên Phủ năm 1954 là có sự kết hợp giữaA. chiến trường chính và vùng sau lưng địch. B. tiến công quân sự và nổi dậy

Câu 1. (NB)Nội dung nào không phải là nguyên tắc hoạt động của Liên hợp quốc?A. Duy trì hòa bình, anh ninh thế giới.B. Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình.C. Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của tất cả các nước.D. Bình đẳng chủ quyề

Trình bày được phương pháp sử dụng bản đồ, atlat địa lý Đánh giá được sự cần thiết của bản đồ trong học tập, đời sống Phân tích được mối quan hệ của các đối tượng địa lí biểu hiện trên bản đồ, atlat Sử dụng được bản đồ, atlat địa lí trong học tập và đời sống