CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ-LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠII. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1. Về kiến thức: - HS Trình bày được vai trò của đô thị đối với sự phát triển vùng với tư cách là trung tâm quyền lực và kinh tế của vùng, đất nước, khu vực.- Mô tả được quá trình đô thị hoá thời kì xã hội công nghiệ

CHỦ ĐỀ: TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU( Thời lượng: 8 tiết , từ tiết 4 - đến tiết 12)1.Mục tiêu chủ đề:1.1. Kiến thức:- Hiểu tác giả Nguyễn Du: cuộc đời và sự nghiệp văn học.- Hiểu được giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của Truyện Kiều.- Hiểu được giá trị của các đoạn t

C. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:I. MỤC TIÊU CHUNG-Dạy học theo vấn đề hay chủ đề tích hợp là khai thác sự liên quan, gần gũi ở nội dung kiến thức và khả năng bổ sung cho nhau giữa các bài học cho mục tiêu giáo dục chung. Các tiết học chủ đề Gv không tổ chức thiết kế kiến thức, t

I.MỤC TIÊU1. Kiến thức+ Biết sơ lược về truyền thuyết thời đại Hùng Vương2. Về năng lực+ Đọc hiểu một truyền thuyết thời đại Hùng Vương.+ Viết văn bản tự sự kể lại một truyền thuyết đã nghe, đã đọc;+ Viết được đoạn văn nêu cảm nghĩ về một truyền thuyết đã học

1.1 Năng lực đặc thù (Đọc)Đọc hiểu nội dung- Nêu được ấn tượng chung về bài thơ Nhớ rừng+ - Hiểu được thông điệp, tư tưởng, tình cảm, và thái độ của tác giả- Hiểu được chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ tri thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới cuộc

Một số điểm cần lưu ý khi làm bài văn lập luận giải thích:1/Giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí.cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cho con người.2/Có nhiều cách giải thích: nêu định nghĩ

MỤC TIÊU BÀI HỌC1.Kiến thức: - Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết và cách thức trình bày luận điểm. - Vận dụng hiểu biết vào tìm , sắp xếp trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận.2. Kỹ năng: -Tìm ý – tìm luận điểm( phát triển luận điểm thành các luận cứ, sắp

Để viết được một đoạn văn chứng minh cần đảm bảo những yêu cầu gì?I. Yêu cầu khi viết đoạn văn chứng minh- Khi tập viết đoạn văn cần hình dung đoạn văn đó nằm ở vị trí nào của đoạn để biết phần chuyển đoạn.- Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm các ý, các câu khác trong đ

CHƯƠNG VII. VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA VÀ VƯƠNG QUỐC PHÙ NAMBÀI 18. VƯƠNG QUỐC CHAM-PAMỤC TIÊU BÀI HỌC- Mô tả được sự thành lập và quá trình phát triển của vương quốc Chăm -pa.- Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội, kinh tế của Chăm-pa.- Nhận biết được một số thành

Bài 17: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ ĐẦU THẾ KỈ XMỤC TIÊU.- Trình bày được những nét chính về các cuộc vận động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam dưới sự lãnh đạo của họ Khúc và họ Dương- Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và những điểm độc đáo

Câu 1. Truyền thuyết Thánh Gióng kể về sự việc gắn với đời vua Hùng Vương thứ bao nhiêu? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9Câu 2. Hội Gióng diễn ra hàng năm ở đâu?A. Gia Lâm B. Sóc Sơn C. Sơn Tây D. Đông AnhCâu 3. Hội Gióng được UNESCO vinh danh là Di sản văn hóa phi vật thể năm bao n

Câu 1 (5.0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Khi xã hội phát triển cao hơn, con người có thể đọc sách trong thư viện điện tử hay qua mạng Internet, thì vẫn chắc chắn một điều là: sách vẫn không hề mất đi giá trị văn hóa truyền thống lâu đời vốn có của

I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là n

PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Tình yêu thương là điều đầu tiên và cũng là điều sau cùng còn lại trên thế giới này. Tình yêu thương nuôi dưỡng trong chúng ta một tâm hồn trẻ trung đầy sức sống, một điểm tựa tinh thần vững

I. Đọc hiểu (5.0 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:Tổ ong lủng lẳng trên cành, Trong đầy mật nhộng, ngon lành lắm thay!Cáo già nhè nhẹ lên cây,Định rằng lấy được ăn ngay cho giòn.Ong thấy cáo muốn cướp con,Kéo nhau xúm lại vây tròn cáo ta.Châm đầu, châm mắt

I. ĐỌC HIỂU(3,0 điểm).ĐỌC VĂN BẢN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI. (1) Có người hỏi tôi, tại sao sân bay quốc tế Vân Đồn, một sân bay còn rất trẻ, lại được Chính phủ lựa chọn và lại có thể thực hiện tốt trọng trách đón các chuyến bay từ vùng dịch. Khi ấy, điều đầu tiên tôi ngh

PHẦN I. Đọc hiểu (3.0 điểm)Đọc kĩ đoạn văn và thực hiện các yêu cầu bên dưới:“Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thể rồng cuộn hổ ngồi, Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi. Địa thế rộng mà

I: Đọc – hiểu VB :Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là

I. ĐỌC HIỂU. (3đ) ĐỌC VĂN BẢN SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI. “Những ngày nắng ráo như hôm nay, rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi tráng lệ của nó trong ánh mặt trời vàng óng. Những thân cây tràm vỏ trắng vươn thẳng lên trời, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ, đầu lá r

Bài 1 TÔI VÀ CÁC BẠN(16 tiết)- Hạnh phúc đi đâu đấy? - Đến chỗ có tình bạn! (Ngạn ngữ phương Tây) I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)1. Về kiến thức: - Tri thức ngữ văn (truyện, truyện đồng thoại, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật

Bài 6CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (13 tiết)Và con phải kể cho con của con nghe về những truyền thuyết mà mẹ đã kể cho con - Giống như bà đã kể cho mẹ và bà cố đã kể cho bà . Bét - ti Xmít (Betty smith)I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)1. Về kiến t

Đề 1: Phân tích cơ sở hình thành tình đồng chí được thể hiện trong đoạn thơ sau: Quê hương anh nước mặn đồng chuaLàng tôi nghèo đất cày lên sỏi đáAnh với tôi đôi người xa lạTự phương trời chẳng hẹn quen nhauSúng bên súng đầu sát bên đầuĐêm rét chung chăn thành đôi tri k

II. Thiết bị dạy học và học liệu1. Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo .- Sưu tầm tranh, ảnh, sách về Nguyễn Đình Chiểu- Sử dụng tài khoản Google Meet, Padlet và thiết kế bài trình chiếu PowerPoint 2. Học sinh: - Sử dụng tài khoản Google Meet, Padlet, điện thoại,