ĐỀ : Phần I. Đọc hiểu văn bản: (3.0 điểm) :Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:Ngày xưa, ở một gia đình kia, có hai anh em. Lúc nhỏ, anh em rất hòa thuận. Khi lớn lên, anh có vợ, em có chồng, tuy mỗi người một nhà nhưng vẫn hay va chạm. Thấy các con không yêu th

Phần I: Đọc – Hiểu (3 điểm)Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:Ngày nào tôi cũng được bố đèo vào bệnh viện thăm mẹ. Dù mệt mỏi nhưng mẹ vẫn tự tay vắt cam, pha sữa cho tôi uống. Mẹ cười rất tươi khi biết tôi vẫn chăm sóc cẩn thận cho những bông hoa ở nhà. Mẹ còn

Phần I: Đọc hiểu văn bản Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:“Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái, nhữn

B. ĐỀ BÀIPhần I: Đọc – hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiể

ĐỀ BÀI.I. Đọc – hiểu (5 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới : “Đêm đã về khuya. Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng. Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi xa mãi cùng n

Câu 2: ( 1,0 điểm) Cuối năm 2015 vùng đồng bằng sông Cửu Long xảy ra tình trạng hạn hán, xâm nhập mặn kéo dài và gây hậu quả nặng nề nhất trong vòng 40 năm trở lại đây. Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết nguyên nhân của tình trạng này?Câu 3: (1,0 điểm)Nêu tình hình s

TÊN BÀI DẠY: CHIẾU DỜI ĐÔ – Lý Công Uẩn Môn: Ngữ văn; Lớp: 8Thời gian thực hiện: 2 tiếtI. Mục đích - Yêu cầu:1. Kiến thức:- HS Hiểu được chiếu là thể văn chính luận trung đại có chức năng ban bố mệnh lệnh của nhà vua.Nắm được đặc điểm cơ bản của thể chiếu.Thấy được sức

ĐỀ 1:Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (.) Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm

MỤC LỤCI. Mở đầu :- Lý do tham gia khóa học- Lý do chọn chủ đề viết bài thu hoạch.II. Nội dung :Phần 1: Kết quả thu nhận được khi tham gia khóa bồi dưỡngPhần 2: Công tác tư vấn học đường tại trường Trung học cơ sở Bùi Thị XuânPhần 3: Kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu qu

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Đặt vấn đềNhững năm gần đây với những thay đổi trong cách nhìn nhận của một bộ phận HS và phụ huynh đang xem nhẹ việc học bộ môn Ngữ văn. Đặc biệt là học sinh rất ngại phải viết văn mà trong đó kiểu bài văn thuyết minh là tương đối khó với các em,

Tên bài/ Chủ đềHỌC KỲ ICHƯƠNG I. CƠ HỌCĐo độ dàiGồm bài 1+2Yêu cầu cần đạtCHƯƠNG I. CƠ HỌC - Xác định được giới hạn đo, ĐCNN của dụng cụ đo- Ước lượng được gần đúng một số độ dài cần đo- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường- Tính được giá trị trung bình các kế

Bài/chủ đềChủ đề: Dao động điều hòa. Con lắc lò xo. Con lắc đơn(Mục I - Dao động cơ và Mục III.1: Chu kì và tần số bài 1, tự học có hướng dẫn. Mục III bài 3- Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt năng lượng, chỉ cần khảo sát định tính. Bài tập 6 trang 17 SGK, Không y

BÀI/CHỦ ĐỀChủ đề. Điện tích. Định luật Coulomb. Thuyết Electron. Định luật bảo toàn điện tíchYÊU CẦU CẦN ĐẠTKiến thứcNêu được các cách nhiễm điện một vật (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng).- Phát biểu được định luật Coulomb và chỉ ra đặc điểm lực điện giữa hai điện tích đi

ChươngChương 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMYêu cầu cần đạt(theo chương trình môn học) Trình bày được các khái niệm: chuyển động, quỹ đạo của chuyển động. Nêu những khái niệm: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian. Phân biệt được hệ quy chiếu và hệ tọa độ. Nêu được chuyển động th

Tên bàiCHƯƠNG 1: ĐIỆN HỌCBài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫnBài 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ÔmYêu cầu cần đạt - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.- Vẽ và

Yêu cầu cần đạt- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên.- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.-Nêu được ý nghĩa của tốc độ

Tên bàiChương I: Quang họcBài 1. Nhận biết ánh sáng - Nguồn sáng và vật sáng Chủ đề: Sự truyền ánh sáng. Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sángYêu cầu cần đạt- Nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ cá

Tên bàiChương I: Cơ họcChủ đề: Đo độ dàiBài 3. Đo thể tích chất lỏngBài 4. Đo thể tích vật rắn không thấm nướcYêu cầu cần đạt- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHD và ĐCNN của chúng.- Xác định được GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.- Xác định được độ dài trong một s

Tên bàiPhong cách Hồ Chí MinhCác phương châm hội thoạiYêu cầu cần đạtGiúp học sinh nắm được- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt .- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.- Đặc điểm của bài nghị luậ

Tên bàiTruyện ký Việt nam 1930-1945Truyện ký Việt nam 1930-1945 (tiếp)Yêu cầu cần đạt- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của TT- Nắm được bố cục của văn bản, nội dung cơ bản của

Tên bàiCổng trường mở raMẹ tôiLiên kết trong văn bảnYêu cầu cần đạt- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.- Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ đối với co

Tên bàiBánh chưng, bánh giầyYêu cầu cần đạt- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết- Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Vua Hùng.- Cách giải thích của người Việt cổ về m

Bài/chủ đềChương I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên(38 tiết)§1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp. Yêu cầu cần đạtChương I: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên(38 tiết)-Nhận biết được một đối tượng cụ thể hay không thuộc một tập hợp cho trước- Sử dụng được các thuật ngữ tập hợp,