Câu 1: ( 5.0 điểm) Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm, Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ ( Quê hương - Tế Hanh) a) Xác định biện pháp tu từ trong đoạn văn trên. b) Phân tích tác dụng và xác định từ loại của các biện pháp tu từ vừa tìm được trong đoạn văn tr

Môn: Địa 6 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian chép đề) ĐỀ BÀI (Đề bài gồm 2 câu) Câu 1. ( 8 điểm) Xác định các hướng còn lại trên hình dưới đây? Câu 2. ( 2 điểm) Núi là gì ? Môn: Sử 6 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian chép đề) ĐỀ BÀI

I. Mục tiêu1. Năng lực- Xác định được đề tài và người kể chuyện ngôi thứ ba; phân biệt được lời người kể chuyện và lời nhân vật; nhận biết được các chi tiết miêu tả hai nhân vật Mon và Mên thể hiện qua cử chỉ, hành động, ngôn ngữ đối thoại; cảm xúc suy nghĩ.- Biết tìm v

I. Mục tiêu1. Năng lực:- Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ,- Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ.- Nhận biết được số đối của số hữu tỉ- Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.- Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ. So sánh được hai số hữu t

I. Mục tiêu:1. Năng lực.- Nhận biết được tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức;- Vận dụng được tính chất của tỉ lệ thức để tính toán.- HSKT: Biết viết tỉ lệ thức2. Phẩm chất.- Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

* Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến Trước khi áp dụng sáng kiến mới. Năm học 2021 - 2022 giáo viên chủ nhiệm lớp nhỡ đã áp dụng một số giải pháp để phòng chống dịch bệnh cho trẻ như sau: Giải pháp 1: Giáo viên chủ động tự bồi dưỡng, tham gia các lớp tập huấn

*Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến Trước khi áp dụng sáng kiến mới. Năm học 2022 – 2023 chúng tôi là giáo viên dạy các độ tuổi 3, 4, 5 tuổi đã áp dụng một số giải pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với bối cảnh địa phường vào hoạt

+ Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến Trước khi thực hiện giải pháp chúng tôi đã thực hiện các nội dung như sau; Giải pháp 1: Tuyên truyền phòng chống dịch trong năm học Căn cứ vào từng thời điểm trong năm học nhà trường chỉ đạo giáo viên tuyên truyền nội dung

1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến Trước khi áp dụngsáng kiến chúng tôi thực hiện các nội dung như sau: Giải pháp 1: Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ thông qua hoạt động hằng ngày * Ưu điểm của giải pháp cũ: Trẻ bước đầu đã thực hiện được một số công việc tự p

1. Giải pháp 1: Công tác xây dựng kế hoạch và tổ chức chỉ đạoĐiểm mới: Với cách xác định mục tiêu đưa quản lý hồ sơ ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, mới chỉ dừng lại ở việc triển khai văn bản của cấp trên và khuyến khích giáo viên tự học, chủ yếu giáo viên sử d

KHÁI QUÁT VỀ STEAM Thuật ngữ STEAM là chữ viết tắt bằng Tiếng Anh của năm chữ: - Science ( Khoa học) - Technology ( Công nghệ) - Engineering ( Kỹ thuật) Art (Nghệ thuật) - Math ( Toán) Theo tổ chức Hiệp hội các giáo viên dạy khoa học quốc gia Mỹ ( National S

Khám phá màu sắc tự nhiên và tạo màu sắc trên các chất liệu Các lĩnh vực hướng tới Khám phá khoa học Toán học Ngôn ngữ và chữ viết Phát triển khả năng cảm xúc và xã hội Công nghệ Nghệ thuật tạo hình Các kỹ năng và nội dung chính - Các kỹ năng trong thế kỷ 21

BẢN THÂN IDP: Làm điện thoại có dây dẫn âm thanh 5E: Các bộ phận trên cơ thể IDP: Thiết kế kính mắt thời trang IDP: Thiết kế hộp ngửi với các mùi hương khác nhau IDP: Thiết kế trang phục biểu diễn Chủ đề 2: Gia đình – Sự gắn bó của các thành viên trong gia đình 5

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:* Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của muối: Màu trắng, thể rắn, có 2 loại muối: muối hạt và muối tinh. Tính chất: Vị mặn, hòa tan trong nước. Trẻ biết ích lợi của muối đối với con người. Trẻ biết công dụng của nước muối đối với vệ sinh răng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP THEO TIẾP CẬN STEM CHO TRẺ MẪU GIÁOI. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP THEO TIẾP CẬN STEM CHO TRẺ MẪU GIÁO1. Giáo dục tích hợp và hoạt động giáo dục tích hợp trong giáo dục mầm non 1.1. Khái niệm và bản chất

Ngày 1MỞ DỰ ÁNBước 1: Gắn kếtGiai đoạn 1: Khơi gợi trẻ suy nghĩ đến ngôi nhà 2 tầngMục đích:-Trẻ nhận biết được ngôi nhà 2 tầng như thế nào và chất liệu, cấu trúc, các kiểu dáng nhà 2 tầng.Chuẩn bịTranh ảnh chụp ngôi nhà bé đang ở.-Video về các kiểu nhà khác nhauTiến hà

Ngày 1 MỞ DỰ ÁN Bước 1: Tìm hiểu vấn đề Khơi gợi mối quan tâm của trẻ về tác hại của túi nilong đối với môi trường và sức khỏe con người Giai đoạn 1: Tìm hiểu vì sao túi nilong lại gây hại đối với môi trường và sức khỏe con người S- Khoa học Sự phân hủy của giấy v

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi khụyu gốiTrò chơi: Chuyền bóngThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ biết cách đi khụy gối, lưng thẳng, gối hơi khụy, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng bằng tron

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sànTC: Kéo coThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ thực hiện được vận động đi trên vạch kẻ thẳng đúng kĩ thuật. Biết cách chơi trò chơi kéo co.2. Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng giữ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThế dụcVĐCB: Tung bóng qua dâyTCVĐ: Dung dăng, dung dẻThời gian thực hiện: 15 -20 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết tập các động tác theo cô trong bài tập phát triển chung, trẻ biết tung bóng qua dây, chơi trò chơi theo sự hướng

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 3mTC: Chuyển hàng về khoThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ biết thực hiện vận động nhảy lò cò 3m đúng kỹ thuật, Biết cách chơi trò chơi chuyển hàng về kho2. Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Bò dích dắc qua 7 điểmTc: Chuyền bóngThời gian thực hiện: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết thực hiện vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận động và không chạm vào điểm díc

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi nối gót bàn chân tiến lùi.TCVĐ: Ném bóng vào rổThời gian thực hiện: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết thực hiện vận động đi nối gót bàn chân tiến lùi đúng kỹ thuật, hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi.2. Kỹ