I : DÂN SỐ 1.Dân số, nguồn lao động: Dân số là tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ nhất định, ở một địa điểm cụ thể. => Dân số là tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ nhất định, tại một thời điểm cụ thể. => Dân số là nguồn lao động quý báu cho sự phát triển k

I.Truyện đọc: Sự công minh, chính trực của một nhân tài. I. Tìm hiểu truyện đọc a) Bra-man-tơ đối xử với Mi-ken-lăng-giơ như thế nào? + Oán hận, chơi xấu, kình địch + Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ lấn át mình b) Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế nào với Bra-m

I.Truyện đọc “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc lập” 1. Trang phục, tác phong, thái độ và lời nói của Bác Hồ Em hãy tìm những chi tiết trong truyện đọc thể hiện trang phục, tác phong, thái độ, lời nói của Bác Hồ? Trả lời: Trang phục, tác phong, thái độ và lời nói củ

CUỘC CHIA TAY CỦA NHƯNG CON BÚP BÊ - Khánh Hoài- I- Đọc - Tìm hieåu chung 1 Đọc: đọc diễn cảm, rõ ràng, có cảm xúc, thể hiện được tình cảm của hai anh em. 2. Tìm hiểu ? Nêu 1 số nét chính về tác giả, tác phẩm và bố cục của văn bản? a. Tác giả: Khánh Hoài b. Tác ph

BÀI 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA ( Lý Lan ) I. Đọc- Tìm hiểu chung: 1. Đọc: Giọng nhỏ nhẹ, thiết tha, chậm rãi. 2. Tìm hiểu: ? Em hãy nêu xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt và chia bố cục của văn bản Cổng trường mở ra? - Trích từ báo “Yêu trẻ số 166 Thành phố Hồ Chí

Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kỳ trung đại) 1. Sự hình thành xã hội phong kiễn ở Châu Âu: Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rô – ma, Người Giéc – man đã làm gì ? Những việc làm ấy có tác dộng như thế nào đến sự hình

BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. Nhận biết ánh sáng Câu hỏi: Điều kiện nào để mắt ta nhận biết được ánh sáng? Nội dung: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II. Nhìn thấy một vật Câu hỏi: Khi nào để mắt ta nhìn thấy

CH­ƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. Vai trò của trồng trọt: Câu hỏi : Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? Đáp án: Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho ngành chăn nuôi, nguyên liệu cho các ngành

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ Chương 1. SỐ TỰ NHIÊN Bài 3. Các phép tính trong tập hợp số tự nhiên 1. Phép cộng và phép nhân 2. Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên 3. Phép trừ và phép chia hết - Nếu b + x = a thì ta có phép trừ a – b = x (với a, b, x là các số tự

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ Chương 1. SỐ TỰ NHIÊN Bài 1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp 1. Làm quen với tập hợp Khái niệm tập hợp thường gặp trong toán học và trong cuộc sống - Các đồ vật trên bàn tạo thành một tập hợp. - Mỗi món đồ trên bàn được gọi là phần tử của tập hợp đó

I. NEW WORDS: (Các em luyện đọc và học thuộc những từ vựng này) 1. uniform (n): đồng phục2. wear (v): mặc, đội, mang3. study (v): học, nghiên cứu4. subject (n): môn học5. have (v): có, ăn6. school lunch : bữa ăn trưa ở trường7. lesson (n): bài học8. exercise (n) : bài

Bảng trên là những biểu hiện tâm lí thường thấy ở tuổi mới lớn của các em. Những nguyên nhân dẫn đến hành vi thái độ này: Tuổi dậy thì, hệ cơ, xương và hệ tuần hoàn,…phát triển không đồng bộ nên dễ mệt, dễ cáu; Mong muốn được trở thành người lớn, được đối xử như ng

1. Khám phá trường THCS của em Trường THCS Hòa Bình có hơn 80 cán bộ giáo viên Cán bộ quản lí của trường: Hiệu trưởng: cô Nguyễn Thị Hoa Phó hiệu trưởng: thầy Lê Thùy Dương Phó hiệu trưởng: thầy Trương Hoài Linh Tổng phụ trách: thầy Nguyễn Thanh Tuyền Sân tr

NỘI DUNG 1. Sự lí thú của việc học môn Địa lí - Hình dạng Trái Đất như thế nào? - Vì sao Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống? - Vì sao có hiện tượng ngày và đêm? 2.Vai trò của Địa lí và cuộc sống Ngày 26/12/2004 là ngày xảy ra trận sóng thần khủng khiếp khiế

I. Hệ thống kinh, vĩ tuyến Quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. Trên quả Địa Cầu, có thể hiện cực Bắc, cực Nam và hệ thống kinh, vĩ tuyến. Quan sát hình 1.1 và đọc thông tin trong mục I, em hãy xác định các đối tượng sau: 1. Xác định: + kinh tuyến gốc, các k

III. Lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới Hình 1.3a có: - KT là những đường thẳng song song cách đều nhau. - VT cũng là những đường thẳng song song cách đều nhau. - Các KT, VT vuông góc với nhau ? Dựa vào nội dung mô tả lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới (hì

Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG 1. Lịch sử là gì? - Lịch sử là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ và lịch sử là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người. - Môn học Lịch sử là môn học tìm hiểu về quá khứ của loài người trên cơ sở của khoa học lịch sử II. Vì

1. Đơn vị và dụng cụ đo chiều dài 1.1. Cảm nhận và ước lượng chiều dài của vật PHIẾU HỌC TẬP 1 - Cảm nhận của em về chiều dài đoạn thẳng AB so với chiều dài đoạn thẳng CD trong hình 4.1 như thế nào? - Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả ước

BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi: trong các hoạt động sau, hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học? Vì sao? Hoạt động nghiên cứu khoa học là con người chủ động tìm tòi, khám phá ra tri thức khoa học 1

A. Nội dung kiến thức cần nắm 1. Sự đa dạng của chất - Những gì tồn tại xung quanh chúng ta gọi là vật thể. Các vật thể đều do một hoặc nhiều chất tạo nên. Mỗi chất có thể tạo nên nhiều vật thể và mỗi vật thể có thể được tạo nên từ nhiều chất khác nhau. - Kể tên các

Bài Mùa Khai trường – Phan Việt Phương 1. HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu ở tr6 SGK 2. HS vỗ tay, giậm chân theo tiết tấu, miệng đọc dựa theo lời ca của bài hát: Trống hân hoan Khuyên em học Chăm ngoan nhé Tùng tùng tùng Trống ca vang Mùa thu sang

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH THÁNH GIÓNG ĐỌC - HS đọc văn bản trong SGK Câu hỏi : Câu 1:Thánh Gióng thuộc thể loại truyện gì? Gợi ý: Thể loại truyền thuyết Câu 2: Nhắc lại khái niệm? Truyền thuyết thường có yếu tố gì? Qua truyền thuyết nhân dân ta muốn t

§1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: Thông tin Dữ liệu Vật mang tin Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu Tầm quan trọng của thông tin. II. Về nội dung: Thông tin và dữ liệu - Quan sát *GHI NHỚ