Giáo án Lớp 2

- c từ mới: ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thường, - Hiểu ý nghĩa của truyện: câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác.+. Kĩ năng: - Đọc lưu loát cả bài

-Giới thiệu bài*Gọi HS đọc đề- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi,chữa bài - Nhận xét - Y/c học sinh đọc bảng nhân 5.+ GV nhận xét - đánh giá.- Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi.+ Khi muốn tính nhẩm nhanh dựa vào đõu?*Gọi học sinh đọc

ọc đúng các từ khó.- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.- Hiểu 1 số từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững trãi, ăn năn.- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Qua câu chuyện chúng ta thấy n

1. Kiến thức: Giúp HS - Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 100 trừ đi một số- Tính nhẩm, 100 trừ đi 1 số tròn chục.- Áp dụng giải toán có lời văn, bài toán về ít hơn.2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán 3. Giỏo dục:

- Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 55-8, 56-7, 37-8, 68-9.- áp dụng để giải các bài toán có liên quan- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng2. Kĩ năng: - Rốn kĩ năng tính toán3. Giỏo dục: -Giỏo dục ý thức giữ gỡn sỏch

1. Kiến thức: - HS biết thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 14- 8- Tự lập và học thuộc bảng công thức: 14 trừ đi 1 số- áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14-8 để giải bài toán có liên quan2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toỏn3. Giỏo dục: -Giỏo dục HS ý thức giữ gỡn sỏch vở

-Giới thiệu bàiBài toán 1: - Có 10 ô vuông, bớt đi 4 ô vuông hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông.+ Tại sao biết còn lại 6 ô vuông?+ Hãy nêu tên thành phần và kết quả của phép tính?=> Gv gắn thẻ tên gọiBài toán 2:

* Gọi HS đọc đề bài+ x gọi là gì?+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết?-Y/c HS làm – chữa bài- nhận xét * Gọi HS đọc đầu bài.+ Đề cho gì? y/c tìm gì?+ Muốn biết còn bao nhiêu kg táo ta làm ntn?

MT: -Củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổngBài 1: Tìm xX+8 = 10 x+7 = 10X=10-8 x=10-7X=2 x=3 30+x = 58X=58-30=28-Ôn cộng trừ trong phạm vi 10Bài 2: Tính nhẩm(cột 1,2)4+6 = 10; 1+9 = 10

Giới thiệu bài - ghi đầu bài * Cho học sinh quan sát 1 cốc nước và một bình nước + Yêu cầu học sinh Nhận xét về lượng nước ở 2 vật dụng đó + để đo cụ thể mực nước trong bình . người ta dùng đơn vị đo là lít - Lấy một cái ca đựng 1 l nước đổ vào một cái can vừa đủ+ Vậy c

- n bằng một phép tính cộng- Làm quen với bài toán trắc nghiệm , rèn kĩ năng tính toán2.Năng lực- - Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- - Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .3. Phẩm chất: - -GD HS ý thức .

- Củng cố vẽ đoạn thẳng, điểm ở trong, ngoài một hình.- Rèn kĩ năng tính toán 2.Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực toán học . 3. Phẩm chất:

1. Kiến thức - kĩ năng: - Biết thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ dạng 7+5- Tự lập và học thuộc bảng cụng thức 7 cộng với 1 số- Áp dụng phộp tớnh cộng cú nhớ dạng 7+5 để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.- Rốn kĩ năng tớnh toỏn 2.Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc ( làm

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 - Áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan- Rèn kĩ năng tính toán2. Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề.3. Phẩm chất: - Giáo dục ý thức chăm học, tính cẩn thận.II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:- HS: Sỏch vở.

ch đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29+5. - Củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước. - Rèn kĩ năng tính toán2. Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề.3. Phẩm chất: -Giỏo dục ý thức chăm học, tính cẩn thận.II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN:- HS:

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức Kĩ năng: - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS. - Đọc viết số có hai chữ số.Viết số liền trước liền sau. - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 100. - Giải toán có lời văn. - Kẻ và viết độ dài đoạn thẳng .2. Năn

- Biết cách xin phép người nghe để nêu ý kiến.- Khi nêu ý kiến, đứng hoặc ngồi ngay ngắn, nói rõ ràng, ngắn gọn.- Biết nhắc nhở chân thành những điều sai của bạn.3. Học sinh có thái độ tự tin khi nêu ý kiến. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ trong sá

đang sinh sống.2. Kĩ năng- Học sinh được rèn luyện các kĩ năng như: quan sát, mô tả, truyền đạt, biểu đạt.3. Thái độ:- Học sinh có tình cảm sâu sắc hơn đối với gia đình, quê hương.II. NỘI DUNG Nội dung 1: Tìm hiểu về những gia đình hàng xóm ở gần nhà em Nội dung 2: Gi

Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường “.b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an toàn , thế nào là nguy hiểm .- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc

Bà cụ mừng quá, run run cầm lấy tay Lâm. Hai bà cháu qua đường. Người, xe bỗng như chậm lại để nhường đường cho hai ba cháu. Câu 1 : Lâm trên đường đi học Lâm gặp ai ?0,5 a. Lâm gặp bà ngoại. b. Lâm gặp một bà cụ già. c. Lâm gặp một ông cụ.Câu 2 : Bà cụ muốn làm gì ?0,5

a. 7 b. 8 c. 9Câu 3: Điền dấu(<, >, =) thích hợp vào chỗ trống: 23 + 45 .90 – 30(1đ)a. < b. > c. = Bài 4: Số cần điền vào ô trống là số nào ? Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ( 1đ) - 35 = 65

Chú gà trống ưa dậy sớm_ Mấy hôm nay trời rét cóng tay. Càng về sáng, tiết trời càng lạnh giá. trong bếp, bác mèo mướp vẫn nằm lì bên đống tro ấm. Bác lim dim đôi mắt, luôn miệng gừ gừ kêu: Eo ôi! Rét! Rét!. Thế nhưng mới sớm tinh mơ, chú gà trống đã chạy tót ra giữa

Câu 2 : Chọn dấu >,<,= điền vào ô trống cho phù hợp: (1 điểm) 631.642 372.299Câu 3 : Kết quả đúng của phép nhân : 3 x 9 là : 1 điểma. 25 b. 26 c. 27Câu 4 : Kết quả của phép tính : 256 – 144 là (1 điểm )