Giáo án Ngữ Văn 7

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Tác giả văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là ai? A. Phùng QuánB. Đoàn Giỏi C. Nguyễn Ngọc Thuần D. Tô Hoài Câu 2: Tác giả văn bản quê ở đâu?A. Hà NộiB. Nam Định C. Thái BìnhD. Bình Thuận Câu 3: Truyện “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” được xuất

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Từ bao gồm mấy phần?A. Gồm ba phần: nghĩa, hình thức âm đọc, nội dung B. Gồm hai phần: nội dung và hình thứcC. Gồm một phần: nội dung từ biểu đạt D. Không phân chia đượcCâu 2: Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa của từ?A. Nghĩa của từ là ngh

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Tác giả của văn bản “Trở gió” là ai?A. Nguyễn Xuân SángB. Đoàn GiỏiC. Huy Cận D. Nguyễn Ngọc TưCâu 2: Gió chướng là tên gọi khác của gió gì?A. Gió địa phươngB. Gió Tây ôn đớiC. Gió Mậu Dịch D. Gió mùa Câu 3: Nhà văn Nguyễn Ngọc Tư sinh năm bao

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Tác giả bài thơ “Gặp lá cơm nếp” là ai?A. Thu ThảoB. Thanh ThảoC. Huy CậnD. Thạch Lam Câu 2: Bài thơ “Gặp lá cơm nếp” sử dụng vần gì?A. Vần bằngB. Vần trắcC. Vần lưngD. Vần chân Câu 3: Bài thơ “Gặp lá cơm nếp” thuộc thể thơ gì?A. Thể thơ thất

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Thế nào là ẩn dụ? A. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng giống nhauB. Là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng có điểm tương đồng với nhau.C. Là biện pháp tu từ trong đó cái

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Thể thơ của văn bản “Đồng dao mùa xuân” làA. Lục bátB. Tự doC. Bốn chữ D. Thất ngôn tứ tuyệtCâu 2: Tác giả của văn bản “Đồng dao mùa xuân” là ai?A. Nguyễn Khoa Điềm B. Nguyễn Ngọc TưC. Hồ Xuân HươngD. Nguyễn Quang Thiều Câu 3: Bài thơ “Đồng da

1. NHẬN BIẾT ( 9 CÂU )Câu 1: Nội dung chính của văn bản “Ngàn sao làm việc” là gì?A. Miêu tả những vì sao trên bầu trời. B. Miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy của bầu trời về đêm. C. Thời gian những vì sao xuất hiện. D. Giải thích cách thức hoạt động của những vì sao. Câu 2: Tác g

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Thành phần chính của câu là gì?A. Là thành phần không bắt buộcB. Là thành phần bắt buộcC. Là thành phần vô cùng ít trong câuD. Là thành phần bắt buộc phải có mặt trong câu để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt được một số ý trọn vẹnCâu 2: K

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Văn bản “Đi lấy mật” được trích từ tác phẩm nào?A. Kính Vạn HoaB. Đất rừng hương Nam C. Bếp lửaD. Hai đứa trẻ Câu 2: Có bao nhiêu nhân vật trong văn bản “Đi lấy mật”?A. 2B. 3C. 4D. 5Câu 3: Ong mật được so sánh với cái gì?A. Những thiên thần nh

1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Việc mở rộng trạng ngữ bằng cụm từ có tác dụng gì?A. Làm câu văn thêm dài.B. Làm câu văn hay và bóng bảy hơn. C. Cung cấp các thông tin cụ thể hơn. D. Hỗ trợ các thành phần khác của câu. Câu 2: Trạng ngữ trong câu làA. Biện pháp tu từ trong câ

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM 1. NHẬN BIẾT (9 CÂU)Câu 1: Tác giải bài đọc “Bầy chim chìa vôi” là ai?A. Đỗ Xuân SángB. Nguyễn DuC. Thạch LamD. Nguyễn Quang Thiều Câu 2: Nội dung câu chuyện “Bầy chim chìa vôi” xoay quanh sự kiện chính nào?A. Chuyện bầy chim bị ngập tổ B. Mùa nước l

1. Số lớp: 16; Số HS: 720 học sinh.2. Tình hình đội ngũSố GV: 16Trình độ đào tạo: Đại học: 9; Trên đại học: 07Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 16; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

Phân phối chương trìnhSTT Chủ đề(1) Số tiết (2) Thời điểm(3) Loại hình hoạt động (4) Thiết bị dạy học(5) Địa điểm dạy học(6) SH dưới cờ HĐGDtheo chủ đề Sinh hoạt lớp 1 Chủ đề 1: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG 12 Tuần 1 Tiết 1Giới thiệu phương hướng xây dựng và phát t

STT Chủ đề / Loại hình hoạt động(1) Yêu cầu cần đạt(2)1 - Triển lãm đồ dùng gia đình làm từ vật liệu tái chế.- Thi hùng biện về người chủ gia đình tương lai - Nhìn nhận được trách nhiệm của bản thân với bố mẹ, người thân.- Có cách ứng xử phù hợp với các tình huống giao

I. Đặc điểm tình hình1. Số lớp: 11 ; Số học sinh: 4792. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 11; Trình độ đào tạo: Đại học: 11 ; Trên đại học:. Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 11; Khá:.; Đạt:.; Chưa đạt:. 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học

I. Đặc điểm tình hình1. Số lớp: 11; Số học sinh: 398; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 5; Trình độ đào tạo: Đại học: 5; Trên đại học: 0Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 05; Khá: 0; Đạt: 05; Chưa đạt: 03. Thiết bị

1. Năng lực đặc thù (năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học) – Nêu được ấn tượng chung về văn bản (VB) và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm VB. – Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật trong truyện. – Hiểu được t

1. Kiến thức.- Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề.- Biết kể lại một truyện ngụ ngôn: kể đúng cốt truyện, có cách kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn.- Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, v

Đọc- hiểu (4.0 điểm): Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi: “Khi ai đó gieo những hạt mầm tốt đẹp, nhất định nó sẽ có ngày nở thành mùa bội thu, khiến cho dù chủ nhân có không còn trên cõi đời, thì hương hoa thơm, vị quả ngọt vẫn nhắc khôn nguôi về họ. Khi ta gieo một h

SO SÁNH HAI NGỮ LIỆU KHI LƯỢC BỎ TRẠNG NGỮ.a) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng [ ]. Thường thường, vào khoảng đó trời đã hết nồm, mưa xuân đã bắt đầu thay thế cho mưa phùn, không còn làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ. Sáng dậy

Hãy xác định trạng ngữ trong các câu sau, việc thêm trạng ngữ cho câu có ý nghĩa gì? a) Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang. Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp. [.] Tre với người như thế đã mấy nghìn nă

“Lòng khiêm tốn có thể được coi là một bản tính căn bản cho con người trong nghệ thuật xử thế và đối đãi với sự vật. Điều quan trọng nhất của khiêm tốn là chính nó đã tự nâng cao giá trị cá nhân của con người trong xã hội. Khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn,

Câu 4: Sắp xếp các ý sau để làm rõ luận điểm chính: Người mẹ có một vai trò hết sức quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Với trình tự triển khai: Khi ta còn ấu thơ và khi ta trưởng thành.1) Mẹ là người đã sinh ra ta.(2) Mẹ luôn gần gũi ta, động viên khi ta nhụt ch