HƯỚNG DẪN TỰ HỌCHọc bài cũ.- Bài tập: Xác định chức năng cú pháp trong một câu văn cụ thể. Soạn bài: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. + Đọc trước nội dung bài học. + Thực hiện theo yêu cầu có trong mỗi bài học. + Tập giải quyết các bài tập có trong sgk.

Văn bản: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ - Phạm Văn Đồng -I. TÌM HIỂU CHUNGII. TÌM HIỂU CHI TIẾT1. Nhận định chung về đức tính giản dị của Bác Hồ.Luận điểm: “sự nhất quán giữa đời hoạt động chính trị lay trời chuyển đất với đời sống bình thường vô cùng giản dị và khiêm tốn

Đọc đoạn trích sau :Có người hỏi : - Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà ? . . . - Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy ! Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to : - Hà, nắng gớm, về nào . . . Ông lão vờ vờ đứng lảng

I. Giới thiệu chung.II. Đọc – hiểu văn bản1. Đọc- chú thích.2. Bố cục.3. Phân tícha. Cảnh đoàn thuyền rakhơi (khổ 1,2). b. Cảnh đoàn thuyềnđánh bắt cá trong đêmtrăng (khổ 3,4,5,6). Khổ thơ thứ 3:=> Con thuyền to lớn, kì vĩ mang tầm vóc vũ trụ. Con người có tầm vóc lớn l

3. Bố cục Thể thơ: 7 chữ. Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, miêu tả. Bố cục: Triển khai theo trình tự một chuyến ra khơi của đoàn thuyền đánh cá+ Chia 3 phần: - Hai khổ đầu: Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá lúc hoàng hôn . - Bốn khổ tiếp: Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên bi

I. Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ:Phép điệp ngữ là cách lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ. II. Các dạng điệp ngữ:- Điệp ngữ cách quãng.- Điệp ngữ nối tiếp.- Điệp ngữ chuyển tiếp (vòng)III. Luyện tập:Tìm

I. BÀI HỌC: 1. Điệp ngữ và tác dụng.Ví dụ:VD1. Lặp lại từ: nhằm nhấn mạnh mục đích chiến đấu của ng­ười chiến sĩ, tạo âm điệu cho đoạn thơ.VD2.Lặp lại cụm từ: nhằm ca ngợi sức mạnh của DT, khẳng định quyền xứng đáng đ­ược h­ưởng độc lập tự do của DT VN , tạo nhịp điệu c

Chiến dịch hãy còn dàiRừng lắm dốc, lắm ụĐêm nay Bác không ngủLấy sức đâu mà đi . Lần thứ ba thức dậyAnh hốt hoảng giật mỡnhBác vẫn ngồi đinh ninhChòm râu im phăng phắcAnh vội vàng nằng nặc:- Mời Bác ngủ Bác ơi !Trời sắp sáng mất rồiBác ơi ! Mời Bác ngủ ! Chú cứ việc ng

Thảo luận:3 phút Người xưa thường lấy thơ để giãi bày cái tâm (tấm lòng) để nói lên cái chí (cái khí phách) . Em hãy làm rõ điều đó qua bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” của Phan Châu Trinh. Đáp án tham khảo: Cái tâm: sẵn sàng xả thân để cứu nước , sắt son thủy chung với dân

PHẦN 1: 10 TÁC PHẨM ĐẦU TIÊN 1. Phong cách Hồ Chí Minh I. Đôi nét về tác giả Lê Anh Trà - Lê Anh Trà sinh ngày 24/6/ 1927, mất năm 199- Quê quán: xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Năm 1965, ông tốt nghiệp tiến sĩ tại Đại học tổng hợp quốc gia Mát-xcơ-va - Ôn

Luận điểmMột bài văn có thể có 1 luận điểm lớn và các luận điểm nhỏLà ý thể hiện quan điểm, tư tưởng được thể hiện trong bài văn nghị luận, qua hình thức là câu khẳng định/ Câu phủ định  Diễn đạt sáng tỏ, dể hiểu, nhất quánLà linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đo

Chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết bụi -> Không gian tinh khôi, khoáng đạt* Mặt trời : - Nhú lên dần dần rồi lên cho kỳ hết- Tròn trĩnh, phúc hậu như lòng đỏ quả trứng thiên nhiên đầy đặn- Quả trứng hồng hào, thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc.

II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢNCảnh Cô Tô sau khi cơn bão đi quaCảnh mặt trời mọc trên biển Cô TôThời gian miêu tả: + Ngày thứ sáu trên đảo Thanh Luân+ “Dậy từ canh tư”  Sáng sủaĐịa điểm quan sát và miêu tả: “Ra thấu đầu mũi đảo. Và rình mặt trời lên”  Công phu và trân trọng c

I.Mục tiêu:1.Kiến thức: - Một số hiểu biết về 2 cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và Mĩ của dân tộc ta. - Lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong 2 bài thơ Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính. -

Bước 1. Xác định vấn đề cần giải quyết- Qua chủ đề, học sinh hiểu, cảm nhận được những nét chính về Phạm Văn Đồng và Hoài Thanh ( cuộc đời và sự nghiệp sáng tác). Hiểu được giá trị nội dung của hai văn bản nghị luận hiện đại tiêu biểu là Đức tính giản dị của Bác Hồ của

3. Mục tiêu của chủ đề3.1. Mục tiêu chung- Khai thác sự liên quan, gần gũi ở kiến thức và khả năng bổ sung cho nhau giữa các bài học (2 bài văn bản nghị luận và luyện tập làm văn nghị luận chứng minh cho mục tiêu giáo dục chung. GV không tổ chức thiết kế kiến thức, thôn

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Phẩm chất: Biết quan tâm đến người thân, tôn trọng thầy cô; biết nhường nhịn, vị tha; biết yêu mến cảm thông, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, tình yêu thương đối với những người xung quanh cũng như với các nhân vật trong tác phẩm, tôn trọng sự khác bi

2. Chủ trương của Đảng ta- Thành lập Ủy ban khởi nghĩa, ra quân lệnh số 1 kêu gọi toàn dân nổi dậy.- Từ ngày 14 – 15/8/1945, Hội nghị toàn quốc của Đảng Cộng sản Đông Dương họp ở Tân Trào ( Tuyên Quang) phát động Tổng khởi nghĩa trong cả nước trước khi quân Đồng minh và

I. Thế nào là quan hệ từ?II. Sử dụng quan hệ từIII. Luyện tậpBài tập 1:Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ khôngngủ được. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủđến với con dễ dàng như uống một li sữa, ăn một

Có thể thay từ “quên” bằng từ “ không”, từ “chưa” bằng từ “chẳng” được không?Vì sao?“ Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu trăm thân này phơi ngoài nội cỏ,nghìn xá

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong giương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa

I. Thế nào là câu đặc biệt?1) Xét ví dụ: Ôi, em Thuỷ! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình. Em tôi bước vào lớp. (Khánh Hoài)Hãy lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau?A. Đó là câu bình thường có đủ chủ ngữ- vị ngữ. B. Đó là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ

Ngữ văn 7- Tiết 91: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNGIII.Luyện tậpBài tập 1( sgk/ 65). Chuyển đổi mỗi câu chủ động sau đây thành câu bị động theo hai kiểu khác nhau:a. Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII.C1: Ngôi chùa đã được một nhà sư vô danh