Câu hỏi thảo luận- N1,2: Xác định hệ thống luận cứ(lý lẽ,dẫn chứng) tương ứng với luận điểm 1? Cho biết luận cứ đó lấy từ đâu, đảm bảo yêu cầu gì?- N 3,4: Xác định hệ thống luận cứ ( lý lẽ,dẫn chứng) tương ứng với luận điểm 2 ? Cho biết luận cứ đó lấy từ đâu, đảm bảo yê

Gợi ý: Cảm nhận về vẻ đẹp đoạn trích: a. Vẻ đẹp của tấm lòng người cha:- Tình yêu thương con thắm thiết, sâu nặng và cao đẹp:+ Đoạn trích thể hiện nhiều trạng thái cảm xúc khác nhau của nhân vật ông Sáu nhưng những cảm xúc ấy đều hướng về đứa con gái thân yêu trong hoàn

III. Luyện tập Bài 2: Tìm hình ảnh ẩn dụ và nêu nét tương đồng giữa các sự vật hiện tượng được so sánh ngầm với nhau?Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. – ăn quả  “Sự hưởng thụ thành quả lao động”. – kẻ trồng cây  “người tạo ra thành quả”.Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. – mự

Đoạn 3: Ông đô già người sở tại, khăn chùng, áo dài ngồi cầm trịch, giơ cao chiếc dùi trống sơn son gõ mạnh xuống mặt trống ba tiếng thật đanh, thật giòn tỏ ý nhận lời. Quắm Đen quay ra đứng giữa xới. Ngay lúc ấy, ông Cản Ngũ cũng từ trên thềm cao bước xuống. Tiếng reo

PHIẾU HỌC TẬP – CÂU PHỦ ĐỊNHVí dụ 1: Xét những câu sau và trả lời câu hỏia. Em làm bài tập môn Ngữ Văn.b. Em không làm bài tập môn Ngữ văn.c. Em chưa làm bài tập môn Ngữ văn.d. Em chẳng làm bài tập môn Ngữ văn.Câu hỏi:- Các câu (b), (c), (d) có đặc điểm hình thức gì khá

b. Văn bản bThuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô len hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền x

- Thi nhân xưa khi gặp cảnh trăng đẹp thường lấy rượu ra uống trước hoa để thưởng trăng. Còn Bác thì ngắm trăng trong hoàn cảnh đặc biệt : ngắm trong tù. Trước cảnh trăng đẹp quá, Bác khao khát được ngắm trăng một cách trọn vẹn nên lấy làm t

II. Đọc –Tìm hiểu văn bản1.Bức tranh mùa hè.Khi con tú hú gọi bầyLúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần Vườn râm dậy tiếng ve ngânBắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh càng rộng càng caoĐôi con diều sáo lộn nhào từng không

. Kiểu văn bản: -Văn bản nghị luận (lập luận giải thích một vấn đề xã hội)*. Bố cục: 3 phần + Phần 1: Từ đầu nhằm phát hiện thế giới mới: Sự cần thiết và ý nghĩa của việc đọc sách. + Phần 2: Tiếp theo tự tiêu hao lực lượng: Những khó khăn, nguy hại hay gặp của việc đọc

Bài 15: Tiết 25. BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA ( Tiết 1 )NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Di sản văn hóa là gì?a. Khái niệm: Di sản văn hóa là sản phẩm vật chất và tinh thần có giá trị lịch sử , văn hóa, khoa học được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.b. Các loại di sản văn hóab. Cá

Thuật ngữ là gì? là thức uống được chế biến từ gạo, có mùi vị thơm, ngọt, cay, được dùng để uống trong các bữa tiệc, gặp gỡ bạn bè.  Cách giải thích theo kinh nghiệm và hiểu biết thông thường b/ Rượu: là chất lỏng, không màu, sôi ở 78,370c, nhẹ hơn nước, tan vô hạn tro

PHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAYCHƯƠNG ILIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂUSAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAIBài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂUTỪ 1945 ĐÊN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CÙA THÊ KỈ XXCâu 1. Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, tổn thất nào cùa Liên Xô là

Đề 1 :I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự t

Chương 1: Thuế máuChương 2: Việc đầu độc người bản xứChương 3: Các quan thống đốcChương 4: Các quan cai trịChương 5: Những nhà khai hóaChương 6: Tệ tham nhũng trong bộ máy cai trịChương 7: Bóc lột người cai trịChương 8: Công líChương 9: Chính sách ngu dânChương 10: Chủ

Lối học đương thời:Học hình thức: Học vẹt (nói lại lời người khác/ học thuộc lòng câu chữ mà không hiểu ý nghĩa)Học để cầu danh lợi: Học chỉ để có danh tiếng để tiến thân, nhàn nhãHọc mà không biết đến tam cương, ngũ thườngHậu quả:Tai hại: “Chúa tầm thường, thần nịnh hó

I. Mục tiêu 1. Kiến thức: sau bài học học sinh:- Nêu được những tác động, ảnh hưởng của tình hình thế giới đến cách mạng nước ta- Trình bày được những chủ Trương mới của Đảng ta và diễn biến của các phong trào đấu tranh tiêu biểu trong thời kỳ này- Nêu được ý nghĩa của

Ngữ liệu 2:Thầy sờ vòi bảo:(1)-Tưởng con voi như thế nào, hóa ra nó sun sun như con đỉa.(2)Thầy sờ ngà bảo:(3) nó chần chẫn như cái đòn càn.(4)Thầy sờ tai bảo:(5) (6) Nó bè bè như cái quạt thóc.(7) (Thầy bói xem voi) Về hình thức: có từ ngữ phủ định: không phải, đâu có

CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NHẬT DỤNGPHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH – LÊ ANH TRÀPHIẾU SỐ 1:Phần I (4,0 điểm)Trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, sau khi nhắc lại việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, tác giả Lê Anh Trà viết: “Nhưng điều kỳ lạ

I. ĐỌC- HIỂU ( 3 điểm)Cho đoạn thơ sau:“Năm nay đào lại nởKhông thấy ông đồ xưa.Những người muôn năm cũHồn ở đâu bây giờ?”(Trích Ngữ văn 8, tập II)Câu 1: (1,0 điểm) Nêu xuất xứ của đoạn thơ trên?Câu 2 : (0,5 điểm): Câu cuối trong khổ thơ trên thuộc kiểu câu gì?Câu 3: (1

C. ĐỀ KIỂM TRAI. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “Con thường sống ngẩng cao đầu mẹ ạ Tính tình con hơi ngang bướng kiêu kì Nếu có vị chúa nào nhìn con vào mắt Con chẳng bao giờ cúi mặt trước uy nghi. Nhưng mẹ ơi, con xin thú thật Trái t

C. ĐỀ KIỂM TRAI. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (3 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (.) Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mư

Phần 1. Trắc nghiệm (3,0 điểm)Câu 1(2,0 điểm): Ghi lại chữ cái đầu câu trả lời em cho là đúng nhất:1. Con đường cách mạng mà Nguyễn Ái Quốc lựa chọn:A. cách mạng tư sản; B. cách mạng vô sản;C. cách mạng dân chủ tư sản; D. cách mạng tư bản chủ nghi

Phần I: Đọc – hiểu Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:- Tấc đất tấc vàng- Ráng mỡ gà, có nhà thì giữ- Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa- Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ (Ngữ văn 7- tập 1, trang 3)Câu 1: Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chín