Giáo án Lớp 5

*By the end of the lesson Ps will be able to: + Ask and answer questions about what the other speaker saw at the zoo.- Ss can develop some following competences + Problem-solving competence: act 1, act 2, act 3 + Co-operation love schools and communicate with classmates

* By the end of the lesson, students will be able to: + use the words and phrases ( ghost story, fox, crow, magic, lamp, snow white, dwarf .) related the topic “ Favourite books”. Ask and answer questions about + ask and answer questions about what story/book someone i

By the end of the lesson, students will be able to: + use the words and phrases related to the topic How do you learn English ? + ask and answer questions about how someone learns English, using How do you practse ? I . - Ss can develop some following competences: + Co

*By the end of the lesson Ps will be able to: + Use the words and phrases related to the topic school lessons. + Ask and answer questions about the number of lessons the other speaker has that day.- Ss can develop some following competences + Problem-solving competence:

* By the end of the lesson, students will be able to: + Use the words and phrases ( brush teeth, do morning exercise .) related the topic “ Daily routines” + Ask and answer questions about someone’s daily routine, using “ What do you do ? / I always/ usually/often/some

* By the end of the lesson, students will be able to: +Use the words and phrases related to the topic Past activities. + Ask and answer questions about whether someone did something , using Did you ? Yes, I did/ No, I didn’t - Ss can develop some following competences:

By the end of the lesson, students will be able to: +Use the words and phrases related to the topic Past holidays and means of transport. + Ask and answer questions about past holidays , using Where did you go on holiday? I went to . - Ss can develop some following comp

By the end of the lesson, students will be able to: + Use the words and phrases ( brush teeth, do morning exercise .) related the topic “ Daily routines” + Ask and answer questions about someone’s daily routine, using “ What do you do ? / I always/ usually/often/someti

By the end of the lesson, students will be able to: + use the words and phrases related to the topic Introduction + SS will be able to talk about someone’s address.What’s your address? Q It’s 81, Tran Hung Dao Street.- Ss can develop some following competences: + Commu

By the end of the lesson, students will be able to: + listen and identify specific information related to the theme Me and my friends. + read and identify specific information related to the theme Me and my friends. + use simple sentences to write about themselves. +

Qua các thông tin trên, em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam ? Em sẽ làm gì thể hiện lòng yêu tổ quốc ?Việt Nam là một đất nước tươi đẹp và có truyền thống văn hóa lâu đời. Việt Nam đang thay đổi, phát triển từng ngày.

Bài tập1: Kho tàng tục ngữ, ca dao đã ghi lại nhiều truyền thống quý báu của dân tộc ta. Em hãy nêu lại mỗi truyền thống nêu dưới đây bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao: a/ Yêu nước M: Giặc đến nhà, b/ Lao động cần cù đàn bà cũng đánh. c/ Đoàn kết d/ Nhân ái

Chọn những từ ngữ thích hợp thay thế cho cụm từ “Vì vậy” và giải thích vì sao: Vì thế,Nhưng, Cho nên, Tuy nhiên.Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc. Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, ng

Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước., những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xoè hoa.

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứngI. Nhận xétTìm các vế câu trong mỗi câu ghép dưưới đây. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu:

Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ chấm:) Tiếng cười đem lại niềm vui cho mọi người nó còn là một liều thuốc trường sinh.b) hoa sen đẹp nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam. c) Ngày nay, trên đất nước ta, công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an

Tìm những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự,an toàn giao thông có trong đoạn văn sau: Theo báo cáo của Phòng Cảnh sát giao thông thành phố, trung bình mỗi đêm có một vụ tai nạn và 4 vụ va chạm giao thông. Phần lớn các tai nạn giao thông xảy ra do vi phạm về tốc

1. Em hãy nêu nghĩa của từ công dân. Hãy đặt một câu có sử dụng từ công dân. 2. Tìm từ đồng nghĩa với công dân. Đặt một có sử dụng từ ngữ vừa tìm. 3. Tìm từ có chứa tiếng công (công có nghĩa là không thiên vị). Đặt một câu với từ

Chọn đáp án đúng:12 giờ 25 phút + 4 giờ 15 phút = ?16 giờ 40 giây16 giờ 35 phút16 giờ 40 phút16 giờ 35 giây2) 34 phút 58 giây – 14 phút 23 giây = ?19 phút 55 giây20 phút 35 giây20 phút 30 giây19 phút 30 giây

Bài cũ: 1) Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào ? 2) Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương có cạnh 5 cm ?

Bài 2: Một người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc 12,6 km/giờ. Tính quãng đường đi được của người đó. Tóm tắt:v :t : s :Bài giải:Đổi 15 phút = 0,25 giờQuãng đường đi được của người đó là:12,6 x 0,25 = 3,15 (km)Đáp số: 3,15 km

Trên màn hình là 3 trái tim, sau mỗi trái tim là một câu hỏi. Nhiệm vụ của các em là phải lựa chọn, mở và trả lời nội dung câu hỏi trong mỗi trái tim. Sau 30 giây, nếu không trả lời đuược hoặc câu trả lời sai thì quyền trả lời sẽ thuộc về bạn khác.

Khi qui đồng mẫu số của hai phân số ta nên tìm mẫu số chung Chẳng hạn: Để tìm mẫu số chung của 2 phân số:Bình thường ta tính tích của 12 x 36 nhưng ta thấy 36 : 12 = 3, tức là 12 x 3 = 36Do đó nếu chọn 36 là mẫu số chung thì sẽ nhanh hơn cách chọn 12 x 36