Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ,nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ .-Hiểu nghĩa các từ : Cẩu Khây,yêu tinh, tinh thông -Hiểu nội dung :Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.+ Năng lực -Năng l

đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.- Hệ thống kiến thức cầ

đáng yêu.-Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật .2.Năng lực-Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ -Đọc toàn bài ,phân biệt lời của các nhân vật .3. Phẩm chất

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số chất của không khí (trong suốt, không mùi,không màu )- Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định ,không khí có thể bị nén lại và giãn ra . - Nêu được một số VD về ứng dụng một số tính chất của k

3. Học sinh có ý thức rèn luyện kỹ năng sống của mình .II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ trong sách HS. III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’).GDNSTLVM gồm có 8 bài và 1 bài mở đầu giới thiêu môn Mỗi bài học sinh được học một ch

nghiệm có liên quan.2. Kĩ năng:- Hs được trải nghiệm việc đi xe đạp đúng cách và học được các nguyên tắc, kĩ năng an toàn khi tham gia giao thông, sử dụng phương tiện giao thông.- Hs được trải nghiệm vẽ tranh và tiến hành triển lãm tranh với chủ đề “Đường tới trường”.

c em hát hoặc đọc thơ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thi trình diễn hay có sáng tạo.II. ĐỒ DÙNG : III. HOẠT ĐỘNGNội dung Các hoạt động dạy học Hoạt động học 1.Giới thiệu bài : 2.Tiến hành* Tìm hiểu về ngày 20 – 11:* Thi hát,múa chào mừng 20 - 113.Củng cố:GV nêu mục

tranh.- Ai đi đúng luật GTĐB? vì sao?- Khi đi bộ cần đi như thế nào?*KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đườngvà chú ý tránh xe cộ đi trên đường.HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàna-Mục tiêu:Biết cách đ

-GV hỏi HS các câu hỏi để HS rút ra KL và bài học cho chính mình và cho mọi người:Không chơi ở gần đường giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và người tham gia giao thông.b.HS chơi trò chơi :-GV cho HS tham gia bày tỏ ý kiến của mình đồng ý hay không đồng ý bằng cách

Biết nơi có đèn tín hiệu và tác dụng của từng loại đèn . Nhận xét các vạch trắng trên đờng dành cho người đi bộ Giáo dục ý thức tham gia giao thông II CHUẨN BỊ Sách Pokemon cùng em học ATGTIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHĐ1 : Trò chơi :đèn xanh - đèn đỏHS nêu lại ý nghĩa hiệu lệ

Giới thiệu bài.- GV mở nhạc cho HS nghe hát mẫu.2 bài ôn : CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH ( HOẶC HỌC BÀI EM LÀ BÔNG LÚA ĐIỆN BIÊN )- Bài hát nhạc và lời của ai?- Bài hát có mấy câu ?- Bài hát ở nhịp mấy ?*Cả lớp hát ôn theo các hình thức

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.YC thực hiện động tác tương đối chính xác.Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2- 3 người.YC thực hiện động tác tương đối đúng.- Chơi trò chơiChuyển đồ vật.YC biết cách chơi và biết tham gia chơi tương đối chủ động.3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân

- Nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 2. Các kĩ năng sống cơ bản :Biết vẽ và trang trí bức tranh sao cho hài hòa 3. Giáo dục : - Giáo dục cho các em biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Giáo viên : - Tranh trong SGK - IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

7 ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TCMÈO ĐUỔI CHUỘT 8 TRÒ CHƠICHIM VỀ TỔ9 ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN 10 ÔN ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN 11 ÔN ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. 12 ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TD P

ÔN BÀI HÁT: BÀI Ở TRƯỜNG CÔ DẠY EM THẾ (LỜI 1)ÔN BÀI : MẶT NẠ CON THÚ ÔN BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC ÔN BÀI : VẼ CON VẬT QUEN THUỘC ÔN LẠI BÀI HÁT : QUỐC CA VIỆT NAMÔN BÀI : CHÂN DUNG BIỂU CẢM ÔN LẠI BÀI HÁT : ÔN BÀI ĐẾM SAO TẠO HÌNH TỰ DO VÀ VẼ TRANG TRÍ BẰNG NÉT

biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.Thuộc 3 đoạn thơ ,đoạn văn đã học ở HKII-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được thể loại( thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới,Tình yêu cuộc

trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng-Hiểu các từ khó trong bài:Thống kê ,thư giãn ,sảng khoái ,điều trị .-Nội dung : Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống,làm cho con người hạnh phúc,sống lâu.II Đồ dùng dạy học-Tranh SGKChép sẵn đoạn luyện đọc bảng phụIII . Các

toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng -Hiểu một số từ khó : tóc để trái đào ,vườn ngự uyển -Nội dung :Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi II Đồ dùng dạy học -Tranh trong SGK -Bảng phụ chép đoạn luyện đọcIII

Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương.-Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ .-Hiểu nghĩa các từ :nguy cơ ,thân hình, du học .-Hiểu nội dung : cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt buồn chán .II Đồ

Đọc đúng các tiếng ,từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương .-Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ .-Hiểu các từ khó trong bài :kiến trúc ,điêu khắc ,thốt nốt ,kì thú .-Hiểu nội dung bài :Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình k

từ : Ma -tan ,sứ mạng - Nội dung bài :Ca ngợi Ma gien -lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn ,hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử ,khẳng định trái đất hình cầu phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới .II Đồ dùng dạy học :-ảnh chân dung

ngưỡng mộ ,niềm vui ,sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa ,phong cảnh Sa Pa.-Hiểu các từ trong bài -Hiểu nội dung ,ý nghĩa của bài :Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước .-Học

mạch,tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng / phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết một số hình ảnh ,chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước