Giáo án Lớp 1

- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi: + Trong bể có bao nhiêu con cá?+ Có mấy khối vuông?+ Vậy ta có số mấy?- GV giới thiệu số 1- GV chuyển sang các bức tranh thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi đếm “hai”, sau đó GV giớ

2. Khám phá- GV cho HS quan sát tranh:? Trong bức tranh có những đồ vật gì?- GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10- Giới thiệu: Có 6 con ong. - Viết số 6 lên bảng-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.- HS

Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc nhóm HS quan sát hình trang 109 (SGK) và trả lời các câu hỏi: Hãy nói tên những thức ăn, đồ uống:+ Cần ăn, uống để cơ thể khoẻ mạnh.+ Nếu ăn, uống thường xuyên sẽ không tốt cho sức khoẻ.Bước 2: Làm việc cả lớp– Đại diện một số nhóm

yêu bạn. Học thuộc đoạn: sau 80 năm .công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).Rèn cho HS tính trung thực, lòng dũng cảm

Gv viết bảng* Nhận diện chữ.- Gv việt lại hoặc tô lại dấu sắc- Dấu sắc là một nét số nghiêng phải- Giới thiệu hình mẫu hoặc dấu sắc trong bộ đồ dùng - Dấu sắc giống cái gì?* Ghép chữ và ghép âmNhững bài trước chúng ta được

1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua hoạt động này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ trước).2. HS tự giới thiệu bản thân: GV mời HS tiếp nối nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp., sở thích, n

Bài 1. a, c (Tiết 2) Bài 1. a, c (Tiết 3) Tập viết (sau bài 1) Bài 2. cà, cá (Tiết 1) Bài 2. cà, cá (Tiết 2) Tập viết (sau bài 2)

Giáo viên:- Đồ vật, tranh ảnh, được trang trí bằng chấm có màu sắc sinh động. - Bài vẽ của học sinh có chấm.- Máy tính.2. Học sinh:- Sách giáo khoa, vở thực hành.

+ Đứng nghiêm trang+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ.+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.- GV giới thiệu và nhân mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chà

Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân.- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, nhớ lại trải nghiệm cá nhân khi tự làm một số việc của mình ở nhà. Gợi ý cho HS bằng những hình ảnh trong SHS trang 18, 19.- Mời một vài HS xung phong phát biểu.- GV nhận xét, tuyên dương học sinh

học sinh biết:Nêu được một số biểu hiện của tình yêu thương gia đình.Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình;Đồng tình với thái độ hành vi thể hiện tình yêu thương, không đồng tình với thái độ hành vi không thể hiện tình yêu thương gia đình.Thực hiện đư

- Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và chia sẻ với bạn cách làm. GV đặt câu hỏi để HS giải thích cách so sánh của các em.Bài 2- Cho HS lấy các thẻ số 38, 99, 83. Đố bạn chọn ra thẻ ghi số lớn nhất, số bé nhất rồi sắp xếp các thẻ số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.Có thể

vị.- GV chiếu hoặc treo tranh của mục Khám phá để cả lớp quan sát thảo luận- GV hỏi: “1 chục chiếc bút đỏ là bao nhiêu chiếc bút đỏ?”, “1 chục và 1 chiếc bút đỏ là bao nhiêu chiếc bút đỏ?”; “1 chục chiếc bút xanh là bao

(Sáng tác: Đoàn Thị Lam Luyến)) rồi dẫn dắt vào tiết học.2.Hoạt động khám phá: (11-12’)*Mục tiêu:+ NL: Nhận biết được các phòng và chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.+ PC: Yêu quý ngôi nhà của mình. * Cách tiến hành- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK hoặc phó

: Trong các phần mềm sau, phần mềm nào là phần mềm hệ thống?A. Hệ điều hành WIN XP B.Chương trình Turbol PascalA. Hệ soạn thảo văn bản MS word D.Chương trình quét và diệt vi rútCâu 5: Các việc làm nào dưới đây cần được phê phán?A. Sao chép phần mềm không có bản quyền B.

học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tá

HS nhìn hình 2: Em đọc. GV: Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì? (Hai bạn đang làm việc nhóm đôi, cùng đọc sách, trao đổi về sách). Từ hôm nay, các em bắt đầu đọc bài trong SGK. Sang học kì II, mồi tuần các em sẽ có 2 tiết đọc sách tự chọn, sau đó đọc lại cho thầy cô

- Học taäp, sinh hoaït ñuùng giôø coù lôïi gì?- Nhaän xeùt vieäc laäp vaø thöïc hieän thôøi gian bieåu cuûa nhau.- Ñoïc ghi nhôù.- Nhaän xeùt, tuyeân döông. a. Giôùi thieäu baøi : Trong cuoäc soáng, baát cöù ai cuõng coù theå phaïm sai laàm. Tuy nhieân, khi phaïm sai la

• Tìm hiểu bài đọc (lướt nhanh)GV: Qua bài đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li rất yêu anh Bi. Bi rất yêu em bé. / Anh em Bi rất thân nhau, yêu quý nhau).* Cả lớp đọc lại nội dung bài 13; đọc cả 7 chữ học trong tuần (cuối trang 28).3.3. Tập viết (bảng con - BT 4)a) Cả lớp đọc

đồ vật, đây đều là một, và đều được viết là 1, được đọc là một.- GV hướng dẫn cách viết số 1.Nêu quy trình viết: Số 1 gồm 1 nét hất và 1 nét sổ thẳng- GV nhận xét, chỉnh sửa

đưa lên bảng hình cái Ca: Đây là cái gì?Gv chỉ tiếng caGv nhận xét – kết luậnC. Khám pháGv phân tích tiếng ca; tiếng ca gồm âm c, âm a. Âm nào đứng trước?Yêu cầu hs nhắc lạiGv hướng dẫn cách đánh vần: c – a

KHỞI ĐỘNG: 2’- GV cùng cả lớp hát bài hát: Đếm sao.- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.- Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5. (tiết 2)LUYỆN TẬP:30’Bài 1/6: Viết số thích hợp vào ô trống. HTChậm- GV nêu yêu cầu của bài.- GV yêu cầu HS đếm số lượng các bông hoa, quả trong mỗi h

b/ Đọc lời ca: +Treo bảng phụ chép sẵn bài hát+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu +Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp 1.+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan