Giáo án Tiểu Học

.Mục tiêu:Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ.Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư của châu Mĩ.Đọc đúng tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên lược đồ.Rèn năng lực: Quan sát; hợp tác

Trong tự nhiên, không phải cây nào cũng mọc lên từ hạt mà một số cây có thể mọc từ một số bộ phận của cây mẹ như thân, cành, rễ, lá . Để cây con có thể mọc và phát triển tốt cần có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh).

Một người đi xe đạp với vận tốc 12km/giờ trong 2 giờ 30 phút. Tính quãng đường người đó đã đi được.Bài giải:2giờ 30phút = 2,5 giờQuãng đường người đo đi được là: 12 x 2,5 = 30(km) Đáp số: 30 km

- Cắt theo đường chéo AC, tạo thành 2 tam giác bằng nhau là ABC và ADC - Cắt theo đường cao OD của tam giác ADC được 2 tam giác nhỏ là AOD và COD- Ghép 2 tam giác AOD và COD với tam giác ABC để được hình chữ nhật MNCA

1/ Trồng cây từ hạt+ Tên hạt được gieo.+ Số hạt được gieo. + Số ngày gieo hạt.+ Cách gieo hạt.+ Kết quả. 2/ Trồng cây từ bộ phận của cây mẹ+ Tên cây+ Ngày trồng cây+ Cách trồng cây+ Kết quả

Người ta làm một cái hộp dạng hình hộp chữ nhật bằng bìa. Biết rằng hộp đó có chiều dài 5dm, chiều rộng 3dm và chiều cao 2dm. Hỏi có thể xếp được bao nhiêu hình lập phương 1dm3 để đầy cái hộp đó?

Bài 3( 115): Có 6 hình lập phương nhỏ cạnh 1cm. Hãy xếp 6 hình lập phương đó thành một hình hộp chữ nhật. Có bao nhiêu cách xếp khác nhau?Đáp ánCó 5 cách xếp 6 hình lập phương cạnh 1cm thành hình hộp chữ nhật như sau:

I. Nhận xét: 1.Tìm câu ghép trong hai đoạn văn sau và cho biết các vế câu được nối với nhau bằng những từ nào: Bốn mùa Hạ Long mang trên mình một màu xanh đằm thắm: xanh biếc của biển, xanh lam của núi, xanh lục của trời. Màu xanh ấy như trường cửu, lúc nào cũng bát ngá

Mục tiêu:1. Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện( ĐK) – kết quả (KQ), giả thuyết (GT) – kết quả ( KQ).2. Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các v

Sử dụng năng lượng gió :Người ta sử dụng năng lượng gió trong những việc gì ?Năng lượng gió có thể dùng để chạy thuyền buồm, làm quay tua-bin của nhà máy phát điện, thả diều, giê lúa, làm điều hòa khí hậu,.Mời các em xem một số hình ảnh về sử dung phong

Chất đốt là một nguồn năng lượng lớn và có ứng dụng rộng rãi trong cuộc sống, nhưng liệu nó có còn mãi mãi cho con cháu chúng ta đời sau sử dụng hay không? Liệu nó không có hại gì không? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm câu trả lời cho vấn đề này

Phát xít Đức ồ ạt đưa quân sang xâm lược Liên Xô. Đến đâu, chúng cũng cướp phá, bắn giết hết sức tàn bạo Một buổi chiều, bọn phát xít bất ngờ xông vào làng nọ. Khắp làng không một bóng người. Không gặp sự chống cự của du kích,

Bài văn miêu tả cây cối thường gồm có ba phần: Mở bài: Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. Kết bài: Có thể nêu lợi ích của cây, ấn tượng đặc biệt hoặc tình cảm của người tả với cây.

Đọc các câu sau: Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương. HỒ CHÍ MINHKim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta.

1. Gần tối, cơn mưa rừng ập xuống. Chiếc xe của chúng tôi bỗng khựng lại. Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích. Hai bánh trước đã vục xuống vũng lầy. Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe, chịu rét qua đêm. 2. Gần sáng, trời tạnh. Tứ nhảy xuống nhìn, lắc đầu: - Thế

Dùng các từ ngữ dưới đây để đặt câu kể Ai là gì ? là một thành phố lớnlà quê hương của những làn điệu dân ca quan họlà nhà thơlà nhà thơ lớn của Việt Nam

Vào khoảng cuối tháng ba, các cây sầu đâu ở vùng quê Bắc Bộ đâm hoa và người ta thấy hoa sầu đâu nở như cười. Hoa nhỏ bé, lấm tấm mấy chấm đen nở từng chùm, đu đưa như đưa võng mỗi khi có gió. Cứ đến tháng ba, nhớ đến sầu đâu là tôi cảm thấy thoang thoảng đâu đây một mù

1/ Mở bài: Giới thiệu cây định tả. (Cây gì? Trồng ở đâu? Cây do ai trồng?)2/ Thân bài: a/ Tả bao quát: Nhìn từ xa cây có gì nổi bật? Đến gần cây như thế nào? Hình dáng, độ cao, màu sắc, b/ Tả chi tiết (Tả từng bộ phận của cây): Gốc, rễ, thân, cành, lá, hoa, quả 3/ Kết b

Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm gì? Gióng nhìn mẹ, mở miệng, bật lên thành tiếng: - Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! THÁNH GIÓNGin nghiêng là lời của Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào.

Hãy chuyển câu kể thành câu khiến bằng những cách sau:Thêm hãy , đừng, chớ nên, phải,.vào trước một động từ.- Thêm đi, thôi, nào,. vào cuối câu.- Thêm đề nghị, xin mong,. vào đầu câu.- Thay đổi giọng điệu.

Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em. (Đề bài: Tả cây bàng ở sân trường em.)

Mở bài trực tiếp.M: Trước sân nhà, ba em có trồng một cây mai tứ quý.b) Mở bài gián tiếp.M: Hè vừa qua, em được bố mẹ cho đi nghỉ ở biển. Bãi biển có biết bao cảnh đẹp, nhưng em thích nhất là được ngồi dưới bóng cây dừa để hưởng những làn gió mát rượi.

Script: (Bài nghe) (học sinh nghe và dò bài trong sách trang 58)Here is the weather Its six oclock in the morning. Here is the weather news. Its very cold outside. Wear warm coats and hats. Have nice morning.Here is the weather at nine oclock. Its raining now. Don