II. VĂN BẢN, ĐOẠN VĂNĐọc phần kiến thức ngữ văn, đọc bài tập 3 ? Qua tìm hiểu bài tập trên em hiểu thế nào là văn bản, đoạn văn?Văn bản- Là một đơn vị ngôn ngữ trình bày trọn vẹn một vấn đề trong giao tiếp. Thông thường văn bản là bài nói, bài viết, có các bộ phân thống

Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬTI. Tìm hiểu chung1. Văn nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến)Khái niệm: Nêu lên một vấn đề mình quan tâm trong đời sống, sử dụng các lí lẽ bằng chứng cụ thể để củng cố cho ý kiến của mình nhằm thuyết phục ngư

TIÊT : VIẾT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG(Thời gian thực hiện: 3 tiết)I/Định hướng:1/Đề bài : Viết bài văn nghị luận về một số sự vật, hiện tượng trong đời sống. n1. Đề bài:nViết bài văn nghị luậnvề một sự vật, hiện tượng trong đời sống.n2. Các yê

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Về kiến thức- Tri thức ngữ văn (khái niệm nghị luận xã hội trình bày một ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng).- Thực hành tiết kiệm nước- Xác định được Từ Hán Việt, văn bản, đoạn văn.2. Về năng lực - Nhận biết được một số yếu tố hình thức ( ý kiến, lí lẽ, bằng ch

Phiếu học tập số 2 (thảo luận nhóm 5’)- Lí lẽ lợi ích của vật nuôi trong giảm stress: Loài vật cũng tỏ ra thật tuyệt vời khi có thể làm giảm stress- Bằng chứng 1:Cử chỉ âu yếm, vuốt ve những chú chó có thể mang đến cảm giác an toàn cho lũ trẻ- Bằng chứng 2:Loài mèo có t

6. Bố cục: gồm 3 phầnPhần 1: Từ đầu đến “Cháu đi xa dần ” : Hình ảnh Lượm trong lần gặp gỡ tình cờ với tác giả.Phần 2:Từ “Cháu đi đường cháu” đến “Hồn bay giữa đồng”: Câu chuyện Lượm làm nhiệm vụ và hi sinh.Phần 3:Từ “Lượm ơi, còn không!” đến hết: Hình ảnh Lượm còn sốn

Đề : Trong văn bản Cổng trường mở ra, Lý Lan viết: Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: đi đi con, hãy canđảm lên, thế giới này là của con.Từ sự hiểu biết và thực tế của bản thân, hãy trình bày về tính tự lập và sự chủ động hòa

Bài tập 6. Đoạn văn mẫu: Trong nhà tôi yêu bà tôi nhất. Cả cuộc đời bà tần tảo, một nắng hai sương một tay nuôi đàn con thơ khôn lớn trưởng thành. Ngày ông đi bộ đội, bà trở thành trụ cột chính trong gia đình, chạy ngược chạy xuôi buôn thúng bán mẹt để chăm lo cho gia

2. Tác phẩm- Thể thơ: 5 chữ.- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả.- Bố cục: 2 phần.+ Phần 1 (5 khổ đầu): Gấu con bị loài vật khác trêu chọc về chân vòng kiềng.+ Phần 2 (Còn lại): Gấu con sau nghe mẹ giải thích rất tự tin vào chân vòng kiềng của mình.

YÊU CẦU CỦA ĐOẠN VĂNVề nội dung:Giới thiệu nhan đề và tác giả của bài thơ.Nêu cảm xúc chung về bài thơ.Chỉ ra các chi tiết về nội dung và nghệ thuật của bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả đặc sắc mà em yêu thích.Lí giải vì sao em thích những chi tiết đó (tác dụng, ý nghĩa

II. Tìm hiểu văn bản1. Hoàn cảnh của cô bé bán diêmb. Tình huống trong đêm giao thừaTình cảnh của cô béĐầu trần, đi chân đất, đang dò dẫm trong bóng tối - Bụng đói- Phải đi bán diêm một mình

I. LÝ THUYẾT1. Từ ghép, từ láy- Từ ghép: là những từ phức được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.- Từ láy: là những từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng.2. Thành ngữ- Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh.- Ngh

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊNI. Đọc – Tìm hiểu chung1.Tác giả 2.Tác phẩm3. Đọc và tóm tắt văn bản+ Thể loại: Truyện (đồng thoại)+ Nhân vật chính: Dế Mèn+ Ngôi kể: Ngôi thứ nhất ( theo lời kể của dế Mèn) + PTBĐ: Tự sự, biểu cảm, miêu tả

Tiêu chí1. Chọn được câu chuyện hay, có ý nghĩa2. Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn3. Nói to, rõ ràng, truyền cảm.4. Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp.5. Mở đầu và kết thúc hợp lí

Văn bản:Ông lão đánh cá và con cá vàngA.Pus-kinI.Tìm hiểu chung:* Truyện cổ tích+ Truyện dân gian + Kể về cuộc đời một số kiểu nhân vật quen thuộc.+ Có yếu tố hoang đường, kỳ ảo+ Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện với cái ác.Tá

SỰ KIỆN CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ HỒ CHÍ MINH TOÀN THẮNGNêu khái quát sự kiện:Cách đây 46 năm cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975 mà đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử đã giành thắng lợi hoàn toàn. Ngày 30 tháng 4 năm 1975 đã đi vào lịch sử dân tộc như một

2. Xác định vị ngữ trong các câu dưới đây. Trong số các vị ngữ vừa tìm được, vị ngữ nào là cụm từ?a) Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. (Thánh Gióng)b) Giặc tan vỡ. (Thánh Gióng)c) Người dành phần lớn thì giờ soạn thảo bản “Tuyên ngôn Độc lập ”. (Bùi Đìn

Bố cụcPhần 1: Ý tưởng cho chiến dịch Giờ Trái Đất xuất hiệnPhần 2: Sự ra đời và phát triển của Giờ Trái ĐấtPhần 3: Giờ Trái Đất chính thức trờ thành chiến dịch toàn cầuSAPOVị trí: Nằm ngay dưới nhan đề, được in đậm để thu hút người đọcThời gian đăng tải: 29/03/2014Sự ki

Ba đợt tiến công tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ:Đợt 1 (13 đến 17/3):Tiêu diệt 2 cứ điểm Him Lam, Độc lập, mở toang cử phía Bắc và Đông BắcĐợt 2 (30/3 đến 30/4):Kiểm soát các điểm cao, các khu trung tâm khiến địch rơi vào thế bị động, mất tinh thầnĐợt 3 (1 đến 7/5):Tổng

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Câu 1:Khi tìm hiểu về văn bản thông tin ta cần chú ý điều gì? Hãy giới thiệu ngắn gọn những hiểu biết của em về kiểu văn bản này? Cho ví dụ?Câu 2: Giới thiệu vài nét tiêu biểu về tác giả? Xuất xứ của văn bản?Câu 3: Khi đọc văn bản“Hồ Chí Minh và Tuyên

Văn bản 1 NGUYÊN HỒNG - NHÀ VĂN CỦA NHỮNG NGƯỜI CÙNG KHỔ ( Nguyễn Đăng Mạnh)II.TÌM HIỂU CHI TIẾT1. Nguyên Hồng rất dễ xúc động, rất dễ khóc - Bằng chứng: + Khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí + Khóc khi nghĩ đến đời sống khổ cực của nhân dân+ Khóc khi nói đến công ơn Tổ

Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO(Hoàng Tiến Tựu)2. Văn bảna. Đọc và tìm hiểu chú thíchb. Thể loạiNghị luận văn họcc. Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của một bài ca daoHƯỚNG DẪN ĐỌCGiọng đọc to, rõ ràng, phấn khởi háo hức bày tỏ cảm xúc tự hào, trân trọng vẻ đẹp của bài ca d

YÊU CẦU CẦN ĐẠTPhátPhát triển năng lực đọc.Nhận biết được thành ngữ, dấu chấm phẩy.*Hiểu được ý nghĩa của một số thành ngữ thông dụng, vai trò của dấu chấm phẩy.*Hiểu được cấu tạo của thành ngữ*Nhận diện được thành ngữ, dấu chấm phẩy trong các văn bản ngoài chương trình