1. Mức độ, yêu cầu cần đạt HS thực hiện đánh giá và duy trì nền nếp học tập. HS thực hiện giao tiếp phù hợp và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng: HS nhớ được các hoạt độ

- Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiê

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết

I Yêu cầu cần đạt 1.Năng lực đặc thù: - Biết thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Nắm được biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể. 2. Năng

- Học động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi

I. Yêu cầu cần đạt - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực h

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện đúng cách bố trí bàn đạp xuất phát, hiểu được vai trò của dinh dưỡng đối với hoạt động TDTT, Biết cách chơi trò chơi vận động phát triển sức nhanh. 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học si

- Giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3; Biên chế tổ tập luyện; Học động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tậ

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Mục đích: Giúp học sinh có một số hiểu biết về sức bền và phương pháp tập luyện đơn giản để các em tập lyuện phát triển sức bền 2.yêu cầu: Biết một số nguyên tắc, phương pháp đơn giản tập luyện phát triển sức bền. Biết vận dụng khi học gi

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Th

-Thể dục liên hoàn: + Ôn từ nhịp 1 – 10 bài thể dục phát triển chung nam và Học mới từ nhịp 11-19 Nam + Ôn từ nhịp 11 – 18 bài thể dục phát triển chung nữ. - Chạy ngắn: + Ôn chạy b­ước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau. + Tại chổ đánh tay - chạy nhanh. - Chạy b

1. Kiến thức: -Thể dục liên hoàn: + Ôn tập từ nhịp 1 – 10 bài thể dục phát triển chung (nam và nữ riêng). - Chạy ngắn: + Ôn trò chơi “chạy thoi tiếp sức”. + T­ư thế sẳn sàng - xuất phát. 2. Kỹ năng: +HS thực hiện tốt các kỹ năng ôn tập. 3. Thái độ: - Nghiêm tú

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng ph

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng nhanh, dóng hàng, điểm số, đi đều v

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ xuất phát từ các tư thế khác nhau; Tư thế quỳ gối; Vai hướng chạy và nằm sấp chống tay; Thực hiện đúng kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát;Biết và thực hiện tốt bài tập phát triển sứ

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 32, trò chơi; Vịt qua sông 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 32, trò chơi; Vịt qua sông. - Năng lực hoạt động TDTT: H

1. Về năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 32, trò chơi; di chuyển tung bóng vào giỏ.. - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao s

1. Kiến thức - Trang bị cho HS một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về kĩ thuật xuất phát và chạy lao sau xuất phát. - Giúp học sinh biết cách tập luyện kĩ thuật xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát đúng kĩ thuật, biết một số điều luật trong thi đấu các môn chạy, b

1. Kiến thức - Trang bị cho HS một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về kĩ thuật chạy giữa quãng. - Giúp học sinh biết tập luyện chạy giữa quãng đúng kĩ thuật, biết cách thở trong luyện tập chạy cự li ngắn, biết cách chơi trò chơi “Người thừa thứ 3”. 2. Năng lực * N

1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ả