Giáo án Lớp 9

1. Kiến thức - Trình bày và nhận xét được âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược “chiến tranh cục bộ” - Trình bày và nhận xét, đánh giá được những thắng lợi lớn của quân dân miền Nam trong chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh cục bộ”. - Trình bày và nhân xét,

1. Kiến thức - Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan). - Tính chất hóa học: Phản ứng tráng gương, phản ứng lên men rượu, phản ứng thủy phân có xúc tác axit hoặc enzim,. - Ứng dụng: Là chất dinh dưỡng quan trọn

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trường. 2. Kỹnăng: - Rè

1. Kiến thức : - Phát biểu được khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau. - Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu. - Tr

1. Kiến thức: - Vận dụng các kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về các thấu kính và về các dụng quang học đơn giản (Máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). - Giải thích được một số hiện tượng và một số ứ

a. Aims: - Attract Ss’ attention to the lesson and to lead in the new lesson.. - Help Ss use the lexical items related to the changing roles in society.. - Help Ss Identify the rising or falling tones in agreement and disagreement sentences and say the sentences co

I. Mục tiêu - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà. - Tìm hiểu được các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau. - Có ý thức học tập nghiêm túc,

1. Kiến thức: HS nắm vững cách tìm điều kiện của biểu thức dưới dấu căn, các phép biến đổi, rút gọn, cách giải pt, hệ pt hệ thức Vi et . Hàm số đồng biến, hai đường thẳng cắt nhau, điểm thuộc đồ thị hàm số. Nắm vững các hệ thức về cạnh và đường cao, các hệ thức lượng, c

I- MỤC TIÊU:+ Kiến thức: Ôn lại khái niệm về hàm số bậc nhất và tính chất của nó.+ Kĩ năng: Nhận biết được hàm số nào là hsố bậc nhất, biết tìm điều kiện để một hàm số trở thành hàm số bậc nhất. Kỹ năng áp dụng t/c hàm số bậc nhất để xét xem hàm số bậc nhất đồng biến, n

dress of other nations4. The orientation of students’ ability development: - The ability of creation- The ability of presentation- The ability of interaction

snowstorm B. earthquake C. volcano D. typhoon 14. I think I hear someone . the back window. Do you hear it, too? A. trying open B. trying to open C. try opening D. tried to open 15. She goes to . church every Sunday with her parents. A. a B. an C. the D. no article16. S

và (O’) lần lượt tại B và C (khác A). DE là tt chung ngoài (D thuộc (O), E thuộc (O’)), BD cắt CE tại Ma) CMR: DME = 900 b) Tứ giác ADME là hình gì? Vì sao?c) MA là tt chung của cả 2 đtr d) MD.MB = ME.MCBài 8: Cho đtr (O) và đtr (O’) tiếp xúc ngoài tại A, BC là tt chung

các tiếp điểm). tt chung trong của 2 đtr tại A cắt BC tại Ma) CMR: A, , C thuộc đtr (M) đường kính BCb) Đường thẳng OO’ có vị trí ntn đối với đtr (M; BC/2)c) Xác định tâm của đtr đi qua O, M, O’d) CMR: BC là tt của đtr đi qua O, M, O’.Bài 9: Cho (O;R) và dây cung MN = R

1) A = 2) B = 3) C = 4) D = Bài 4: Cho biểu thức P = a) Rút gọn Pb) Tìm giá trị của x để P = - 1c) Tìm m để với mọi giá trị x > 9 ta có Bài 5 : Cho biểu thức:

Ví dụ 6 : So sánh các biểu thức sau ( không sử dụng máy tính ):1) a= và b = 42) a= và b=3) a= và b=4) và

dụng thuật ngữ phù hợp với kiểu loại văn bản. - Nắm được nội dung các tiết tổng kết từ vựng - kiến thức từ vựng từ lớp 6 đến lớp 9.c) Phần Làm văn: Giúp học sinh: - Biết cách làm bài văn thuyết minh kết hợp yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật. - Biết cách làm bà

Bài 9: Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn - Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch đèn 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn.- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện cầu thang.- Có ý thức học tập nghiêm túc. 3 Tiết 3 Tiết Dạy học kết hợp thảo luận nhóm,

§1. Căn bậc hai 1.Căn bâc hai số học 2.So sánh các căn bậc hai số học 3. Áp dụng giải các BT từ 1 đến 5 * Kiến thức: Hiểu được định nghĩa, ký hiệu về căn bậc hai số học của một số không âm. Phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương.* Kĩ nă

Bài 2: Lai 1 cặp TT - Mục Câu hỏi và bài tập: Câu 4 - không thực hiện - Mục V: không dạy- không thực hiện2 bài: Tích hợp thành chủ đề, dạy trong 2 tiết.

Bài 1. Menđen và di truyền học Câu 4/Trang 7. Không thực hiệnChủ đề 1 (Bài 2). Lai một cặp tính trạng Câu 4/Trang 10. Không thưc hiệnChủ đề 1 (Bài 3). Lai một cặp tính trạng V.Trội không hoàn toàn: Không dạyCâu 3/Trang 13. Không thực hiện

* Kiến thức: Biết cách tìm tập xác định (điều kiện có nghĩa) của . Hiểu và vận dụng được hằng đẳng thức khi tính căn bậc hai của một số hoặc một biểu thức là bình phương của một số hoặc bình phương của một biểu thức khác. Phân biệt căn thức vàbiểu thức dưới dấu căn.* Kĩ

Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thểII.CHUẨN BỊ:-Tài liệu Bác Hồ v

1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)- VB Phong cách HCM của tác giả nào? Kiểu loại VB? :- Hồ Chí Minh đã tiếp thu văn hoá nhân loại bằng những cách nào? Việc tiếp thu văn hoá nhân loại trên cơ sở gốc văn hoá dân tộc đã tạo nên một phong cách như thế nào ở HCM? * Hs