Giáo án Lớp 9

I. TRẠNG THÁI TỰ NHIÊNTinh bột: Có nhiều trong các loại hạt, củ, quả như lúa, ngô, khoai, sắn ... Xenlulozô: Là thành phần chủ yếu trong sợi bông, tre, gỗ, nứa, ... II. TÍNH CHẤT VẬT LÝTinh bột và xenlulozơ là những chất rắn, màu trắng, không tan trong nước. Riêng tinh

PART 1: LISTENING (3pts) I. Listen to the conservation between Maria and Dave about college life, then choose the option (A, B, C or D) to complete each sentence. You will hear the recording twice. (1.5pts) 1. Whats the man’s major anyway? A. Hotel management B. A c

I. CHUẨN BỊ Ở NHÀII. LUYỆN TẬP TRÊN LỚP1. Tìm hiểu đề, tìm ý:Đề : Con trâu ở làng quê Việt Nam1. Thể loại : thuyết minh2. Nội dung : Con trâu trong đời sống làng quê VN- Con trâu trong nghề nông- Con trâu trong đời sống ngưười nông dân• Dàn ý1. Mở bàiGiới thiệu chung về

I. Tìm hiểu yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh 1. Văn bản : Cây chuối trong đời sống Việt Nama. Nhan đề : - Vai trò của cây chuối đối với đời sống vật chất và tinh thần của con người Việt Nam từ xưa đến nay - Thái độ của con người trong việc nuôi trồng, chăm sóc v

I. ĐỌC- TÌM HIỆU CHUNG :1: Tác giả: G.G Mác-két (sinh 1928) là nhà văn Cô-lôm-bi-aNhận giải Nobel văn học năm 1982 2. Tác phẩm:a) Xuất xứ :Trích từ bản tham luận của G. Mác-két đọc tại cuộc họp mặt của 6 nguyên thủ quốc gia (lần 2) tại Mê-hi-cô bàn về việc chống chiến t

Đề bài: Thuyết minh về chiếc nón lá Việt Nam* Yêu cầu: + Về nội dung: phải nêu được công dụng, cấu tạo, chủng loại, lịch sử của các đồ dùng nói trên.+ Về hình thức: biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật để cho văn bản hấp dẫn.Thể loại: Thuyết minh- Đối tượng thuyết

I. Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.1. Ôn tập văn bản thuyết minhVăn bản thuyết minh là gì?Văn bản thuyết minh được viết ra nhằm mục đích gì?Nêu đặc điểm chủ yếu của văn bản thuyết minh? Hãy kể tên các phương pháp thuyết minh đ

I. Phương châm về lượng:1. Bài tập: Đọc đoạn đối thoại sau:An: - Cậu có biết bơi không?Ba: - Biết chứ, thậm chí còn bơi giỏi nữa.An: - Cậu học bơi ở đâu vậy?Ba: - Dĩ nhiên là ở dưới nước chứ còn ở đâu.=> Câu trả lời của Ba chưa đầy đủ nội dung mà An cần biết – một địa đ

I.Đọc – Tìm hiểu chung:1.Tác giả: -Lê Anh Trà (1927- 1999)-Quê quán: xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi.- Là nhà quân sự, một nhà văn và là một nhà văn hóa.2. Tác phẩm: *Xuất xứ: “Phong cách Hồ Chí Minh” được rút trong bài “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắ

Kiến thức cần ghi nhớ: I. Lesson 1: Getting started & Listen and read: Nội dung bài đọc này Nói về chuyến viếng thăm của Maryam, một người bạn qua thư của Lan đến thăm Hà Nội và ở lại nhà của Lan. Trong thời gian Maryam lưu lại, Lan đã đưa bạn ấy đi thăm nhiều địa đ

1. GETTING STARTED. Work with a partner. A foreign pen pal is coming to stay with you for a week. What activities would you do during the visit? Một người bạn qua thư của em đến thăm và lưu lại với em trong một tuần. Dựa vào các hình ảnh gợi ý này các em nói sẽ là gì

I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp: •Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm I = I1 = I2 •Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thế trên mỗi đèn U = U1

I. ĐỊÊN TRỞ CỦA DÂY DẪN1) Xác định thương số U/I mỗi dây dẫn 2) Điện trởTrị số R= U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn dẫn đóÝ nghĩa của điện trở: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫnII. ĐỊNH LUẬT ÔM1) Hệ t

I. THÍ NGHIỆM1. Sơ đồ mạch điệnVôn kế đo hiệu điện thế hai đầu dây dẫn.Ămpe kế đo cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn.2. Tiến hành thí nghiệmII. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ1. Dạng đồ thị:Đồ thị biểu biễn sự phụ thuộc của cường

I. Đặt vấn đề:1. Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9: GVCN đề nghị lớp họp bàn xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạcViệc làm thiếu dân chủ: Ông giám đốc họp công nhân phổ biến yêu cầu của mình, cử một đốc công theo dõi, công nhân thiếu

I. Đặt vấn đề: 1. Đọc thông tin: a) Một người Mẹ b) Chuyện của N Các em đọc thông tin và trả lời câu hỏi Câu a: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm là gì? Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? Theo em, bà Tâm là người như thế nào? Câu b: Trước đây N l

I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1) Đọc thông tin: a) Tô Hiến Thành - Một tấm gương về chí công vô tư b) Điều mong muốn của Bác Hồ 2. Các em đọc thông tin và trả lời các câu hỏi sau: Câu a: Tô Hiến Thành có suy nghĩ thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc? (Ông ta căn

I-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CẦN NẮM 1. Kí hiệu hóa học các nguyên tố. * Bảng KHHH một số NTHH thường gặp 2. Phân tử khối Phân tử khối là khối lượng phân tử tính bằng đơn vị cacbon. Phân tử khối bằng tổng nguyên tử khối của các nguyên tử trong phân tử. 3. Lập công thức hó

I-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CẦN NẮM 1. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT 2. KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT -Oxit bazơ là những oxit tác dụng với dung dịch axit tạo muối và nước -Oxit axit là những oxit tác dụng với dung dịch bazo tạo muối và nước -Oxit lưỡng tính là những oxit

Bài 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học. Thế nào là di truyền và biến dị ? - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu. - Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau ở nhiều chi tiết . H

I. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX 1. Liên Xô a) Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 - 1950) Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh : - Đất nước Xô viết bị chiến tr

Bài 1. CĂN BẬC HAI. 1. Căn bậc hai số học. - Căn bậc hai của một a không âm là số x sao cho x2 = a. Vd: vì 32 = 9. - Số dương a có đúng hai căn bậc hai là hai số đối nhau: số dương ký hiệu là và số âm ký hiệu là . Vd: số 5 có đúng hai căn

Câu 1: (5 điểm) Cùng một lúc có hai xe xuất phát từ hai điểm A và B cách nhau 60km, chúng chuyển động thẳng đều, cùng chiều từ A đến B. Xe thứ nhất khởi hành từ A với vận tốc v1 = 30km/h, xe thứ hai khởi hành từ B với vận tốc v2 = 40km/h. a) Tính khoảng cách giữa hai