- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. - Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 80 – 85 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh lớp 3. - Hiểu ng

Sau bài học : Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân. khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. T

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học này, học sinh sẽ: - Trình bày được ý kiến về tính cách của nhân vật trong một câu chuyện đã học. - Trao đổi với các bạn về những việc làm của bản thân (hoặc của người khác) thể hiện được đức tính chăm chỉ trong học tập và lao động -

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (nơi ấy, xa tắp, ...) - Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc trôi chảy toàn bài. - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (rô bốt, lưng nó, tiền lẻ, mát lạnh,...) - Ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (con heo đất, thấm thoắt, năn

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết phân vai, diễn lại câu chuyện đã học. 1.2. Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cùng các bạn phân vai, diễn lại câu chuyện. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng t

- Hiểu ý chính bài văn tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài. Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Lồng ghép kiến thức về chủ đề, kết t

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Chú ý kiến thức v

Sau bài học, HS biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. + Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ. + Kĩ năng trình bày

a) Mục tiêu: - Nhận biết và nắm được hệ thống các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc. - Tự suy luận, vận dụng các kiến thức đã biết để hệ thống lại các kiến thức cần tiếp thu. b) Nội dung: - GV giảng, trình bày. - HS chú

1. Kiến thức:Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Hiểu được khái niệm luỹ thừa; biết cách đọc luỹ thừa, phân biệt được cơ số và số mũ. - Biết viết luỹ thừa, biết viết gọn một tích có nhiều chữ số giống nhau bằng cách dùng luỹ thừa. - Biết đọc, viết, tính được

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được tam giác đều với các đặc điểm: ba cạnh bằng nhau, ba góc bằng nhau. - Nhận biết được hình vuông với các đặc điểm: bốn cạnh bằng nhau, hai cạnh đối song song với nhau, bốn góc đều là góc vuông và

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, Hs: - Nêu được tên một số phần mềm máy tính đã biết. - Nêu được sơ lược vai trò của phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau giữa phần cứng và phần mềm. - Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi phần

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, Hs: - Nêu được tên một số thiết bị phần cứng máy tính đã biết. - Trình bày sơ lược vai trò của một số thiết bị phần cứng thông dụng. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giá

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh sẽ: - Xác định được vị trí đặt các ngón tay khi gõ các phím trên hàng phím số. - Gõ được đúng cách các phím trên hàng phím số. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách

1. Kiến thức, kĩ năng: - Cầm được chuột đúng cách. - Thực hiện được các thao tác sử dụng chuột cơ bản. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập.- Chăm chỉ: Nghiêm túc thực hiện luyện tập sử dụng chuột. - Trung thực: Thực hi

1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận ra và phân biệt được các thành phần cơ bản của máy tính: thân máy, bàn phím, chuột và màn hình. - Nêu được chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu thương đoàn kết với bạn bè,

1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết được những máy tính thông dụng và các thành phần cơ bản của chúng. - Biết được sự khác nhau giữa những máy tính thông dụng. - Nêu được các loại máy tính thông dụng, thành phần, sự khác nhau của chúng. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chấ

1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ: Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số Bảo đảm được các sản phẩm số do em tạo ra thể hiện được đạo đức, tính văn hóa và không vi phạm

1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ nhận biết được: Biết chủ động thực hiện được tìm kiếm thông tin để hoàn thành một nhiệm vụ Đánh giá được lợi ích của thông tin trong giải quyết vấn đề và nêu được ví dụ minh họa 2. Năng lực Năng lực chung: Tự chủ và tự học:

1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy. Nêu được ví dụ minh họa cho việc khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy 2. Năng lực Năng lực chung: Tự chủ và tự học: biết lắng ng

1. Về kiến thức: - Tri thức bước đầu biết về thể loại truyền thuyết; nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản truyền thuyết Thánh Gióng. - Tư tưởng, tình cảm của nhân dân được thể hiện qua văn bản. - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong